文档介绍：幼儿家庭游戏的指导家庭游戏的种类3—6岁孩子玩的游戏是丰富多样的,基本上分为两大类:一类是创造性游戏,另一类是有规则的游戏。创造性游戏是指那些按孩子们的意愿,由他们自编、自玩、自由发挥、自己创造、自由结伴的游戏,在这种游戏中,孩子们处于主动而积极的状态,游戏就是他们的一种独立自主的创造性活动,因而也是孩子们最喜爱的一种游戏。那么,创造性游戏一般有哪几种呢?,就是让幼儿通过模仿想象,扮演某种角色,创造性地反映现实生活的一种有主题有情节的游戏。如孩子扮演解放军、拿根竹棒玩打仗游戏;扮演医生看病,玩小医院的游戏,扮演司机、警察,玩交通方面的游戏;扮演爸爸、妈妈和孩子,玩娃娃家的游戏等等。(还有邮局、理发店、超市、工厂、电视台……)这种游戏是3—6岁孩子所特有的。这是由这一阶段幼儿身心发展规律所决定的。从3岁开始出现,5岁得到发展,6岁进入高潮,7岁以后,由于抽象思维的发展,他们对假的不感兴趣,而转入到真正的学习兴趣中,所以,7岁开始入小学是最佳年龄。角色游戏对3—6岁的孩子来说就是他们的生活、劳动、学习。在游戏中获得广泛的社会知识,人们行为规范的知识,学习与人交往。角色游戏使他们的品德、智力、体力都能获得良好的发展。(又称建筑游戏)它是指运用结构玩具材料进行构造活动的游戏。如:搭积木、插塑、拼图、穿珠、螺丝构造等等。这类游戏对启发幼儿的想象力,激发幼儿的创造力,有特殊的效用。因为孩子在搭建构造的过程中,可以任意想象,自由建构,他们通过手、眼、脑一致协调操作会变得更聪明、灵活。结构游戏活动也将使幼儿获得丰富的关于物体结构的知识和艺术造型等方面的知识。更重要的是培养了孩子耐心、仔细、克服困难、坚持完成任务的好品德、好习惯,为他们今后入小学学习打下良好的基础。、寓言、诗歌、故事、电视、电影等文艺作品中的内容进行表演的一种游戏。这类游戏有“故事表演”,如“白雪公主”,孩子们按故事中的人物,扮演白雪公主和小矮人,并按故事的情节进行表演;还有观看电视节目后的“即兴表演”、“时装表演”等,又如一部电视连续剧播出后,孩子们会扮演剧中的人物,按剧中情节进行表演;还有木偶表演、影子戏表演等等。这一类游戏,不仅对孩子的创造力有促进作用,还可以发展幼儿的语言表达能力,也可以培养孩子对文艺作品的欣赏能力和表演水平。那么,有规则的游戏又有哪些呢?。它是通过让孩子们看看、听听、闻闻、尝尝、摆摆、放放、找找、猜猜、讲讲等过程中进行的。智力游戏的种类很多,大致可分为:(1)利用专门的玩具、自然材料、日常生活用品等来进行的游戏。如:插塑、结构玩具、茶具、量杯等等,根据不同的材料制订不同的规则,开展不同的玩法,由简单向复杂过渡。(出示部分玩具,演示介绍玩法)(2)利用各种图片拼图进行的游戏。如地图拼板、六面图、及各种拼图(出示介绍玩法)还有日常用品及工具车辆等图片进行游戏。最简单的拼图是利用家里的废旧盒子,把它剪成几块也可以玩拼图游戏,这些拼图的内容,可随孩子年龄增长,知识的丰富而不断加深内容。(演示)(3)利用语言来进行的智力游戏。如猜谜、接词、说相反话、听录音故事等等。这种游戏对培养孩子的思维力、发展孩子的想象力、创造力和语言表达能力起着重要的作用。(4)各种竞赛性智力游戏。如棋类(有五子棋、象棋、陆战棋、跳棋等)牌类游戏,按颜色、图形、数字排队,比大小、接小龙、算24等等,还有配对卡、接龙卡等。这种游戏不但能发展幼儿的智力,而且能培养孩子从小敢于拼搏,克服困难,争取胜利的意志品质。。如以走、跑、跳、钻、爬、攀登等动作为内容编排的游戏。这种游戏一般都具有竞赛性,有胜负之分,需要家长的支持配合。如“猫捉老鼠”、“滚球入门”等,在玩中发展幼儿的基本动作,培养亲子之情。,以音乐活动为主的游戏。它可以培养孩子的艺术才能,发展幼儿的想象力,又能陶冶幼儿的情操。如“捕鱼”、“乒乒乓”等,孩子们可以边唱边玩。以上游戏每一家庭都能创造条件让孩子玩耍,但在家庭中孩子更喜欢玩创造性游戏。家长们一定要给予支持,切不可横加指责。那么,要给孩子提供什么样的玩具、材料,进行怎样的指导呢?:一看孩子的年龄,(如1岁左右的孩子,可买些摇铃之类的、有声响的有动感的色彩鲜艳的玩具;2—3岁的孩子可买些拖拉玩具、机械玩具和操作简单的拼图等;4—5岁的孩子可买些有一定操作难度的结构类积木和角色游戏的所需物品等;6岁的孩子可提供些需要化费一定时间,集中精力去完成的,富有挑战性的玩具,如智力拼图、探索性玩具等等。)二看各种玩具的功能、特点和教育作用。