文档介绍：:..附件1:延安市基础教育教学研究2014-2015年度微型课题申请•评审书所在单位一宝塔区第五中学—一申报人课题名称 中学教师观课案例研究以及"同课异构肘观评课活动安狷*所在组别一 初中组一蛇妾市基础教育科研课题管理办公宣廷妾市橄型课题研究基本要求微型课题是研究者采用一般的科学方法或合理手段对细微的教育问题进行了解、分析和研究,从而促进和提高课堂教学质量的科研活动。微型课题研究有助于教师进入研究状态,有助于教师专业化发展,有助于提高教育教学质量。通过微型课题的研究和实践,可以进一步完善学校科研体系,探索课题研究为学校教学改革、课程建设和教育科研服务的更实用更合理的研究规范,提高对提高教学质量的贡献力。教师通过微型课题研究的开展,壮大研究队伍,强化研究意识,转变教学观念,提高研究水平,促进教学质量,为自身的专业化发展提供保障。1、 申报时间:各县区教研室或市直学校2014年12月20日前统一向延安市基础教育科研课题管理办公室申报;2、 申报资格:以个人为单位申报课题;3、 审批立项:课题申报者认真填写《申请•评审书》,教科室把关审议之后,以学校为单位报送县区教研室或市直学校教科处,后统一上报市基础教育科研课题管理办公室审议立项;4、 计划开题:课题立项后,严格按照延安市微型课题研究基本要求,课题组制定具体研究计划,正式开题;5、 课题实施:围绕研究目的,按照研究计划实施课题研究,填写活动记载,具体体现月工作或周工作计划与总结,积累相关材料;6、 中期评估:每个微型课题必须在研究过程中完成中期总结,并上交县区教研室或市直学校教科处备案;7、 申请结题:到达预定结题时间,申请结题,完成课题总结或报告。精选整理相关支撑例证材料;8、 结题鉴定:市基础教育科研课题管理办公室组织专家组以县区为单位进行集中鉴定结题。,要清晰、工整,按表格设计填写不得改变表格形式。,统一用A4纸印制,于左侧装订成册,并与电子版送交延安市基础教育科研课题管理办公室。,题目为4号宋体加粗,正文为小四宋体、两端对齐。正文段落行距为固定值,18磅。,如有网上下载、剽窃、抄袭他人作品,一经查实取消结题资格,并通报实验教师和所在单位。,承担信誉保证并在封面加盖公章后方可上报。地 址:延安市北关街师范路小沟坪巷延安市教育教学研究中心邮政编码:716000联系电话:0911-2380698/2380600联系人:张琰传真:(0911)2380698电子信箱:yaktbzy@延安市基础教育教学研究2014-2014年度微型课题申请•评审书申报人薛燕妮学科语文学历大本职称中一课题名称中学教师观课案例研究工作单位宝塔区第五中学电话**********邮箱492264717@申报人简历1997年9月至2001年9月在宝塔区蟠龙中学任教2011年9月至今,在宝塔区第五中学任教。选题缘由一、 选题背景听评课是目前中小学最常见、最常态的一种教研活动,每个人在听评课方面都花费了不少的时间和精力。但是,从实际情况来看,人人的“勤劳付出”并没有实现个个“致富”的美好结果。相当