文档介绍：高职国际市场营销教学改革论文高职国际市场营销教学改革论文预读:摘要:1背景联合国教科文组织在《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》中提出:“高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标:中共中央国务院于1999年在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中提岀高等教育要重视培养大学生创新能力、《关于大力推进高等学校创业创新教育和大学生自主创业工作的意见》小指出,高等学校创业创新教育要在专业教育基础上,以转变教育思想、更新教育观念为先导,以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心,大力推进高等学校创业创新教育工作,,国务院总理李克强在2015年政府工作报告中提出:大众创业,,创新人才的培养迫在眉睫!髙职院校加强创业创新教育教学,培养创新型人才,,我国高职院校各专业课程,都应转变教育思想,将创业创新教育融会贯通到各专业教学的全过程•本文以高职国际市场营销课程为例,探索创业创新视域下的专业教学改革,“创业教育”是联合国教科文组织在1989年提出的一个全新的教育理念,“创业教育”要培养具有开创精神的人才•最早提出创业教育概念的柯林•博尔先生指出了创业教育的内涵:“创业教育通过开发和提高学生创业基本索质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所需的知识、能力和心理品质•席升阳(2008)认为,“创新教育是大学教育的内核与关键,其外化为创业教育,并为就业与择业教育提供价值观与方法论的启示;创业教育传承创新教育的理念,以扬弃就业与择业教育为中介,最终实现创新教育的价值诉求"[1].胡礼祥(2010)认为,创业教育从根本上讲是一种创新教育,创业教育和专业教育的结合,体现在学校教育的每一个环节[2].教育部高教司司长张大良指出,创业创新教育的核心内涵是“面向全体学生,结合专业教育,将创业创新教育融入人才培养全过程二作者认为,在高职院校中,不仅要开设如创新管理,创业管理等跟创业创新相关的专业课程,更应该将创业创新教育渗透进各专业课教学,注重培养学生的创新能力,学****能力,人际交往能力,领导能力等创业创新能力,注重培养学生的创业创新意识,注重培养学生的合作精神,诚信精神等企业家精神,并将这些融入大学教育的全过程,通过不同课程反复强化创业创新教育,」(2010)总结了大学生创业能力包括人际交往能力、学****能力、创新能力、执行能力和领导能力[3].为培养学生的学****能力,作者在《国际市场营销》,作者在《国际市场营销》课上,讲授时间有限,,小组组长轮流做,一般要求学生首先进行分工分别去搜集资料,看书、杂志网站等,甚至做市场调查,然后小组成员在课前、课后或课中一起讨论,大家各抒己见,互相争辩,最后形成较一致的甚至是儿种截然不同的观点•以此培养学生的学****能力,同时,学生的执行能力、人际