文档介绍：段卷箭 职称论文发表专家 百家期刊包发快发w物-51917199QQ:278123888写作指导签约保过戳课程改革论文财务管理课程论文-基于职业能力的财务管理课程体系探讨教育改革的核心内容是课程改革,在学校教学改革中,课程改革处于中心地位。高等职业教育培养的是生产、服务一线的应用型技术人才和高素质劳动者,应具有较高的解决生产实际问题的能力及较强的岗位适应能力。课程是载体,培养目标是通过课程的实施来完成的。职业教育办学方向必须坚持以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨,因而职业教育体系中的课程也必须充分适应这一要求。职业技术学院目前课程体系与职业岗位实践的要求不衔接,培养的毕业生很难适应岗位要求,难以彰显职业教育的特色,同时以农业产业化、新型工业化、现代服务业发展以及提升自主创新能力为核心的科技进步,加快了职业的分化和综合,对人才培养的规格、质量和人的终身学习提出了新的要求,迫切需要加大职业技术学院课程体系改革力度。一、财务管理专业调研分析调研形式主要对企业走访,采用访谈与问卷相结合的方法。就财务管理专业毕业生对在校期间学习的专业课知识与现行岗位能力的适用性,用人单位财务管理岗位的需求情况,对毕业生从事某一岗位工作的知识能力要求进行全面调查。调查反馈的信息对财务管理课程改革提供了重要的依据。笔者筛选出4项调查内容,并对调查进行综合分析。(一)高职院校财务管理专业毕业生最重要的知识调查数据显示会计基础实务、财务会计实务、成本会计实务、税法、财务管理实务、ERP原理与应用课程知识在实际工作中应用广泛。选择会计基础实务、财务会计实务课程的达到100%,选择税法的达到93%,选财务管理、成本会讨均达到91%,选择证券基础、国际金融知识的有43%,选择ERP原理与应用知识的有62%。而有的课程选择比例较低,则可作适当删减、归并。(-•)财务管理专业学生具备的职业能力调查数据显示被调查的中小型企业几乎都希望财务管理专业毕业生具备一定的会计核算能力,只有对会计业务处理熟悉,才能进行财务管理工作。只有奠定了良好的会计核算技能,才能掌握财务管理的核心技能。(三) 财务管理专业工学结合核心课程调查表中请企业财务人员从专业课程当中选取3〜5门作为财务管理专业学生的工学结合核心课程,调查数据显示选择财务会计实务、财务管理实务、财务报告分析的比例较高,这与企业对财务管理专业学生职业能力的要求一致。(四) 毕业生综合素质、岗位能力分析在所调查的单位中有87%的财务人员认为,学生对于专业知识的运用能力,人际关系的协调能力等综合素质有待提高,同时应增强团队协作精神和吃苦耐劳精神;有81%的财务人员认为,学生独立处理账务的能力尚不够,必须加强实践技能学习,要多问多钻研;有65%的财务人员认为,学生应变能力、创新能力亟待提高。24%100%91%会计弟础实务、财务会计实务"财务箫理、成本会计if券基础、国际令毯IW原理与应用筹资箫理、项目管理52%82%85%92%会计核算处理依力财务管理依力财务软件应月能力我务业务处建俊力审计能力、经营管莲依力市场分折能力、语吉表达依力学习能力与创彗能力100%①对务会计实务2射务管莲实务ERP原理与运用财务报告分析成本会计实务会计基础实务二、基于职业能力的财务管理课程体系探究上述调查分析显示:被调查的中小型企业几乎都希望财务管理专业毕业生具备••定