文档介绍：国际市场营销学的论文国际市场营销学的论文应该怎么写?论文一般由题名、、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。国际市场营销学的论文篇一:国际市场营销学教学策略研究[摘要]在教育学的发展过程中,教育是一个极为复杂的过程,在这一过程中,要想达到最终的教育目的,必然要遇到形形色色的阻力与困难,就必须要讲求方法、技巧,教师如何运用合理的方法、策略,才能达到教育的最终目的。[关键词]教学策略;课堂;多媒体;第二课堂一、。(1)教材设计。教学内容的处理取决于教师对教材的选择和使用:首先教师对每学期教材的选用、教学进度和内容的安排,应该有一个详细的计划,既要报教学主管部门,又要课前告诉学生,使学生心中有数,加强与学生的沟通:其次老师课前必须认真备课,吃透教材,对教材内容融会贯通,在教学中做到“基于教材,高于教材”。教师可从相关书籍、杂志、互联网中收集丰富的资料,结合自身的理论研究,形成与各章节内容相衔接的实战指南或案例。(2)语言设计。首先要确立目标,让学生全神贯注,有所感悟和启发,从而产生共鸣;其次老师要有深厚的语言功底,话怎样讲,讲的先后次序,俗语、成语的应用,语速的快慢,让语言增添课堂气氛,提高教学效果。(3)案例设计。案例教学是通过现实生活中的一些经营管理案例,让学生去分析、思考,并拿出自己的实施方案,在全班进行讨论,分析其方案的优劣,最后得到计划完善的方案。案例教学能锻炼学生思考、分析和解决问题的能力,但需教师做大量的准备工作,查阅、下载、整理、分析资料,设计问题,提示连接,讨论引导,分析评价,最后总结等。(4)分析设计。逻辑分析法,按逻辑的先后顺序分析问题;开放式教学法,在课堂教学中,既要讲学科内容的成熟和系统面,也要引进科学研究的内容,引导学生探索的精神,增强他们的求知和参与欲望,把学生从心理上被动学****的定位中解放出来;批判式教学法,针对社会关注的与教学内容相关的热点问题,收集整理后,在课堂上交给学生去讨论、分析,得出结论。(5)提问设计。老师在讲课中可采用自问和自答的方式;也可老师提问,请同学们来回答:或在课堂上鼓励学生提问,请老师和同学回答。“学问”起源于“学****问难”,知识的掌握不是靠“教”而是靠“问”出来。。(1)心理设计。教师在上课时的良好的心理状态,不心慌、不着急,情绪稳定、放松,有备而来。(2)时间设计。两节课100分钟,老师应计划好,讲几页教案、几个问题。一般两节内容要正好是一个大的或小的体系,有一种完整感。(3)作业设计。讲完课后要布置作业,作业设计最好是书上没有、无标准答案,但又是我们讲过,需要学生查找资料,经过思考才能完成。没有标准答案的作业****题,有利于学生独立思考,寻找新的解题方法和更好的答案。。(1)辅导设计。课后辅导方式很多,可安排专门时间进行答疑、可有针对性地答疑、可针对教学中的热点和学生感兴趣的问题搞专题辅导、可通过互联网进行互动式沟通等。(2)参与学生组织的各种专业性活动。学生很欢迎教师参加他们组织的专业性活动,即可给予指导,又可与学生沟通融洽双方关系,还可树立教师形象。(3)考试设计。国际市场营销学是致用之学,在考核方式上适合灵活多变,例如:闭卷考试试题形式应多采用原理应用、案例分析等,评分时,只设评