文档介绍：3D创新实验室建设方案华中师大一附中授课及创客活动区创意作品展示区3D打印工作区3D扫描精品模型展示区创意作品展示区展示学****创新设计课程学生的过程性作品展示通过该区域记录学生的创作过程,进阶式的培养学生创意及创造兴趣授课及创客活动区学生进行实践课程及学****的区域区域充分考虑单独学****及小组协助进行探究式学****的空间需求3D扫描及精品模型展示区扫描区可进行三维扫描体验区精品模型展示区展示优秀学生设计作品,也可展示大体积打印设备打出的大型创意作品3D打印工作区3D打印机工作区域,与教学实践区域分开。防止打印机工作时的声响及打印模型的成型情况分散学生注意力,影响学生进行创意活动及讨论活动融合3D打印技术与创新教学方式“小小创客”创新课程培养学生综合素养想象力自信心动手能力审美经验自主学****创造兴趣创新思维设计能力解决问题能力实验室配套课程经过一系列任务式教学,提高学生空间想象力,三维设计技能。通过教学过程中合作探索与讨论实践,培养学生通过3D技术解决生活实际问题的能力。通过验证与测试3D打印作品的过程,提高学生动手能力、批判性思维、自我及合作探究的能力。学****身边常用物件设计原理知识,并设计打印自己独特创新作品,提高学生自信心并培养其对身边事物的改造兴趣。实验室配套课程培养学生的目标实施阶段阶段性主题教学方法培养目标第一阶段观察与模仿(12课时)任务导向引入主题,讲授式教学配合学生实践促使学生掌握基本建模技能以及空间想象力三维建模能力空间想象力第二阶段实例改造与设计(6课时)讲授式教学介绍物件原理探究式学****培养创造力物件原理知识发散性思维实际应用的创造思维第三阶段想象与设计(8课时)启发式教学提供想象素材比赛式实践激发创造***想象设计能力解决实际问题能力评判与表达能力第四阶段主题实验设计(每个主题3-6课时)合作实践结合探究式教学综合设计能力合作实践能力实验室配套课程课时安排