文档介绍：教学比武心得体会教学是一门艺术,这门艺术博大精深,只有不断的追求,才能不断的进步,才能有所收获,十来年的教学经历,让我对教学有了更深刻的体会。“课内比教学,课外访万家”活动,既为我提供了展示个人风采的舞台,又为我提高了课堂教学水平。我认真地对待每项技能的比赛,在比赛中得到了迅速地成长。听课、评课是教师日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、教学水平提高的重要算什么和主要手段有,在比武活动开始后,我们数学组也开始了听课、评课。我听的高莉老师的《11~20的认识》这节课给我留下了很深印象。教学结构层次分明、教学情境丰富,引入自然,课件制作简洁有效,师生互动积极热情。这节课不仅给予了我许多教学方法上的启示,而且最重要的是让我明白了只有学生积极参与课堂活动,教学才有意思,学生才有收获。在课堂中,教师要拉近与学生的心理距离,拉近学生与文本的距离,得先创设情景。生活中熟悉的画面引领着学生走进数学的知识王国中。学生在教师创设的情境中,体验现实的生活,通过身临其境来获得对于数学知识内容的真实感受,以此激发学生内驱力,丰富思想情感,提高学****效果。在比武活动中,我也上了一节数学课,从备课、课件的准备到上课,整个过程下来,我有许多收获。在课件制作时,为了遵循学生的认知特点,倡导动手实践、自主探究、合作交流的学****方式。开始时展示生活中的对称图形,对称事物,将学生的注意力全部吸引过来。再向学生提供充分的数学活动时机转载,让学生主动观察、思考、猜测、实验、交流中分析、推理、判断,有效调动了学生学****的积极性,真正让学生在“做”中参与数学“再创造”活动,实现了个性的展示与飞扬。学生不仅会“照着做”,更能“创造着做”。使学生在民-主、开放的学****方式中,理解能力增强了,分析问题的能力也得到了提高。让课件具有趣味性、针对性、实用性,而不是成为板书的替代品、教材的复制品。如:在为“制作对称图形”教学环节设计课件内容时,经过比较我发现实际操作剪五角星的时间要比动画演示长,而且利用动画演示剪五角星的过程,可以多次