文档介绍：浅述如何掌握英语单词方法单词是构成语言三大要素之一,是语言“建筑材料”,是构建英语知识大厦基石。在整个英语学****过程中,单词学****任务是最繁重。单词掌握多少与熟练程度直接影响运用语言表达思想准确性,单词量多少也直接影响着学生各方面能力。因此,是否能够巧妙记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语关键。那么,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词方法,以激发学生思维,培养他们理解、运用单词能力。英语单词记忆方法众多,最重要是要遵循原则,找到适合自己方法。下面就介绍几种简单有效英语单词记忆方法: 1构词法利用构词法记忆单词,即通过剖析词根、前缀、后缀、派生与合成等记忆单词。词根:例如ease作为独立单词,它又是easy、easily、easiness词根,这时可以通过记住ease来把后面几个单词记住。前缀:比如un-;dis-是反意前缀,happy是“高兴”,那么unhappy当然是“不高兴”;like是“喜欢”,dislike自然是“不喜欢”。后缀:例如-tion;-sion;-ness;-ment是名词后缀,那么以这些后缀结尾词如conversation,illness,ment,separation,secession就都是名词;例如-ful;-able是形容词后缀,那么helpful;enjoyable就是形容词;-ly大多是副词后缀,如:carefully;-er;-or多数情况是表人后缀,如:photographer,inventor等等。但是,一定要告诉同学们,这种前、后缀可不是随意乱加,应该在平日学****阅读中不断积累总结。派生:有单词加上前缀或后缀会变成一个新单词,只要记牢了词根,再记准要加前、后缀意思,一个或几个新单词便记住了。如形容词加后缀-ly变成副词,像careful(仔细,小心)加后缀-ly就是副词carefully(仔细地,小心地)。再如,动词加后缀-er变成名词,成为该动词执行者。像work加上-er变成worker(工人),teach加上-er变成teacher(教师)。合成:两个或更多词合在一起,结果产生一个新合成词,这个合成词意思可根据构成它几个词意思推想出来。例如:wash+room→washroom洗手间foot+ball→football足球home+work→homework家庭作业post+card→postcard明信片basket+ball→basketball篮球world+wide→worldwide全世界等。 2拼读记忆法读准单词发音是记住单词前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确,下面就两点进行说明。 ,并要善于总结字母、字母组合在单词中发音规律以及在某些特定情况下发音,这样就会较轻松记住单词。如记住or在w后读/?:/,就会准确地写出word,world等词。你还可以通过face,name,game等单词,记住什么是重读开音节以及元音字母a在重读开音节中读音是/ei/,当你看到same,make时,你就能照这一规律读出/seim/,/meik/了。再如,通过学****nine,kite,knife等词,了解了元音字母i在重读开音节中读音是/ai/,那么,再看到side,ice,time时,自然就能读得出来,这样,记住读音也就会拼写了。因此掌握了单词与形一致关系,对于符合读音规则