文档介绍：地市电大适应市场经济举措探究经济发展论文一、主动适应市场经济,改革管理体制和运行机制电大主动适应市场经济,首先必须从自身作起,改革目前的管理体制和运行机制,建立主动适应市场经济的机制。贯彻《中国教育改革和发展纲要》,在管理机制上,要作到政府与电大职能分开, 明确电大的权利和义务, 使电大真正成为面向社会自主办学的法人实体。要在招生、专业调整、机构设置、干部任免、职工聘任、职称评定、经费使用、工资分配等方面实现电大办学的自主权。还要善于行使自己的权利, 承担应负的责任, 建立起主动适应经济建设和社会发展需要的自我发展、自我约束的运行机制。我校为适应市场经济体制,在改革运行机制中,经过较长时间的酝酿,制定了《浑江电大教育改革方案》。这个方案基本符合《中国育改革和发展纲要》的精神,能够较好地解决改革运行机制所遇到的问题。方案首先进一步明确了办学方针和指导思想, 就是要把浑江电大办成面向山区、面向经济、面向基层、小型多功能的办学实体。以举办大专、中专学历教育为主, 同时为大专、中专自学考试及职业技术教育、岗位培训、专业培训、继续教育提供服务。通过采取多种形式办学, 强化招生工作, 发挥***教育产业化功能, 不断提高教育质量和办学效益。第二, 改变根据职能特征设置机构的作法, 实行分线设部门, 从招生抓起, 到组班、学生管理、组织教学活动、考试、毕业生安置, 全部负责到底。目前, 我校业务工作分五条线,即大专学历教育、中专学历教育、自考助学、继续教育和社会教育; 设三个部门,即大专部、中专部、培训部。其中培训部管理后三项业务。第三,改革干部人事制度。实行中层干部由校长聘任,教职工实行双向选择,由中层干部聘任,落聘人员校内待岗。聘任过程中,实行人事自主权。第四,教育经费包干使用。预算内经费定死基数,逐年增长。预算外经费由学校自主支配使用。第五,强化校内分配的激励机制。实行部门经费包干、确定收支指标和奖金基数, 超收按比例分给部门。各部门工作任务进行定量管理, 完不成扣发基础奖金。同时要求各部门本着这一原则,加强对本部门职工的管理。二、主动适应市场经济,为地方培养人才,创造较好的社会经济效益电大主动适应市场经济,起步必须要有明确的目标。这就是为地方经济建设和社会发展培养高中级合格人才,创造出较好的社会效益和经济效益。电大的培养目标应该是“社会主义建设需要的, 德智体全面发展的, 重点面向基层的应用型高级专门人才”。电大是地方学校,主动适应市场经济,首先必须盯准地方人才市场这个目标。浑江市属于新开发的工矿城市, 急需工程技术人才。为此, 浑江电大就把开设工程技术类专业作为办学重点, 多次招收理工班。由于目标明确, 培养的人才在市场上就有竞争力。 89 届毕业的 128 名电气、机械、化工、土建专业知青毕业生,纯属自谋职业。经过学校推荐, 市轴承厂考试, 一次就接收 62名, 占报名人数的 95% 以上。由于制订招生计划时就考虑到泽江市需要塑料生产、机械加工专业人才, 并与市轴承厂和几个塑料厂签定了用人协议, 92届 73 名塑料、机械专业学生毕业时几个工厂争相要人, 出现了学生选单位的局面。结果该届所有毕业生都留在市内效益最好的企业, 学生、家长、工厂、学校都满意, 使普通高校的大专毕业生深感羡慕。电大在人才市场竞争中赢得了主动, 也为它今后招生和发展带来了积极的影