文档介绍：第1章 问题提出 1研究背景 1经济全球化使高等职业教育面临严峻的挑战和激烈的竞争 1高等教育大众化带动了高职教育的大发展 3信息化称为世界经济发展的必然趋势 5研究的目的意义 7国内外研究现状 7研究的内容 9第2章 文献综述 12相关评述 12关于高等职业技术教育的研究 12关于高等职业教育实践教学的研究 14高等职业教育实践教学的特点分析 16高等职业教育人才的主要特征 16高等职业教育与传统的学科型教育的区别 18实践教学在高等职业教育中的地位 20第3章 高等职业教育教学信息管理模式 —、实验目的掌握WindowsXP桌面及基木操作,能熟练操作桌面、窗口、对话框、菜单和任务栏(理论书第2章第1节)掌握WindowsXP的环境设置,会设置显示属性、日期时间等(理论第2章第5节)熟悉任务管理器的使用(理论书第2章第3节)学会|何计算机上添加新用户,修改已有账户密码等(理论第2章第4节)学会对磁盘进行日常维护(理论第2章第4节)二、实验内容【实验2-1]WindowsXP桌面及基本操作WindowsXP的桌面(桌面是一切工作的平台)WindowsXP的桌面主要由桌面背景图片、“开始按钮”、任务栏、桌面图标等部分组成⑴桌面图标图标以小图形的形式来代表不同的程序、文件或者文件夹,也可以表示磁盘驱动器、打印机及网络中的计算机。图标由图标符号和名字两部分组成。系统中的所有资源用下列几类图标表示:应用程序图标文件夹图标文档图标快捷方式图标(左下角带有弧形箭头的图标)(2) 任务栏(3) 桌面背景(4) “开始”菜单窗口及其基本操作(支持同时打开多个窗口,即同时运行多个程序)(D窗口的组成工作区、标题栏(活动窗口)、控制菜单按钮、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、滚动条、状态栏(2) 窗口的类型应用程序窗口(包括与应用程序相关的菜单栏、工具栏以及被处理的文档名字等信息)和文档窗口(出现在应用程序窗曰之内,与应用程序窗口共享菜单)(3) 窗口的操作窗口的关闭与打开打开窗口::双击或者单击后按回车或者右键后选择“打开”,在运行对话框中输入需要运行的程序的路径或者文件名关闭窗口:“控制菜单按钮”或者单击后选择“关闭”(控制菜单按钮是窗口左上角图标) “任务栏”应用程序图标选择“关闭”|退出或者按Alt+F4打开多个窗口打开窗口的数量一般不限,根据计算机内存大小而定,如果打开太多会影响计算机的运行速度不同窗口的切换(只能切换非最小化窗口,最小化窗口只能激活,活动窗口位于最上方)切换方法:鼠标:单击任务栏图标、单击窗曰能看到的部分键盘:alt+esc、alt+tab、alt+shift+tab窗口的基木操作(移动窗口、改变窗曰大小、排列窗口(右键任务栏空白处选择排列窗口排列方式))对话框的基本操作命令按钮、单选按钮、复选框、文木框、下拉式列表、列表框、微调器、滑块、选项卡菜单及其基本操作(“开始"菜单、下拉式菜单、弹出式菜单)(1) 下拉式菜单(2) 弹出式菜单任务栏的基本操作和设置(包括了开始菜单)设置“开始”菜单的操作少骤如教材P84-P85页隐藏任务栏、移动任务栏、改变任务栏大小【实验2-2]WindowsXP的环境设置显示属性设置修改主题、修改桌面、自定义桌面、屏幕保护程序、外观、设置刷新频率和分辨率时间和日期的设置在任务栏双击时间图标或者在控制面板中找到“口期和时间”鼠标和键盘的设置 在控制面板中找到“鼠标”和“键盘”【实验2-3】任务管理器的使用任务管理器的启动(1) 右击"任务栏”选择“任务管理器”(2) Ctrl+alt+delete(del)键利用“任务管理器”结束任务、切换任务、新建任务选择“任务管理器”窗曰的“应用程序”选项卡完成“结束任务”、“切换任务”、“=1—、实验目的掌握WindowsXP桌面及基木操作,能熟练操作桌面、窗曰、对话框、菜单和任务栏(理论书第2章第1节)掌握WindowsXP的环境设置,会设置显示属性、日期时间等(理论第2章第5节)熟悉任务管理器的使用(理论书第2章第3节)学会|何计算机上添加新用户,修改已有账户密码等(理论第2章第4节)学会对磁盘进行日常维护(理论第2章第4节)二、实验内容【实验2-1]WindowsXP桌面及基本操作WindowsXP的桌面(桌面是一切工作的平台)WindowsXP的桌面主要由桌面背景图片、“开始按钮”、任务栏、桌面图标等部分组成(1) 桌面图标图标以小图形的形式来代表不同的程序、文件或