文档介绍：刘家堡小学体育教学现状及对策小学体冇教学是体冇的基础,对学生的健康成长有着巨大的影响,因此小学体冇教学是不容忽视的。然而,纵观农村小学体育教学现状,是不乐观的。我现将我刘家堡小学现在存在的问题提出儿点。—、我校体冇教学的现状体育课在农村多数小学校没有得到重视,体育课只是按课程计划排到了课表上,而体冇课的教学冃标却是模糊的,对体育课教学过程的监督却是松散的。究其原因,主要有以下儿点1、教冇主管部门对小学体冇教学的要求不具体明确,导致部分学校领导对体冇课是实施索质教冇的重要途径之一的重要意义认识不够,以致于管得松,放得宽。2、体冇课历来被当作教师的“休闲课”,学生的“玩课”,常被其他教师挤占。3、学校体冇教材欠缺,以致教学目标模糊。体育课上些什么,怎么上,体冇教师“说”了算,全凭教师口己直接或间接的经验积累。4、受学校体育场地、设施设备和体育训练器材的限制,使体冇课得不到全面具体的落实。5、教师很少有交流机会,处于闭门造车阶段。若能儿年各学校交流一下就好了。二、体冇教学的对策研究及建议(-)认真贯彻教育方针政策,落实体育教学课程计划。1、教冇主管部门及学校领导应重视体育教学,明确体育教学在实施索质教育中的重要意义,制定明确的教学FI标体系,健全和完善教学管理机制。体育教学融知识、技能、身体、精神及社会适应能力的培养为一体,既要提高身体质量,乂要提高“智商”,还要提高“情商”,与其他课程相比也具有鲜明的特色。体冇教学在索质教冇屮,有英独特作用:一是提高身体索质;二是提高身体运动素质;三是提高社会人文索质。因此,在大谈教学改革,积极推行索质教育的今天是绝不能忽视体育教学的。2、强化师资力量,配备一定数量的体冇专职教师,同时加强对兼职体育教师的培训。体育教师要向学生传授体育知识和技能,使学生在徳、智、体诸方面都得到发展,为社会主义建设培养具有健康体魄的高索质人才,那么体育教师就应具备较高的索质。概括地说,做一个合格的体冇教师至少应该具备以下儿点索质:(1)较高的文化素质;(2)较强的理解能力;(3)较高的艺术索质;(4)较强的语言表达能力;(5)较好的体态形象;(6)较好的示范动作;(7)准确而洪亮的口令。要使体育教师具备这些基木的索质和能力,就必须对体冇教师加强培训。体疗教师应该明口,一节体育课的标准是怎样的,对口己和学生都有哪些具体的要求,同时还要认真学习新课标和执行体冇教学大纲,明确各年级的教学FI标,认真执行体育教学大纲,这是落实体冇课程实施素质教冇的关键。3、筹措经费,完善基本的体冇设施设备和教学器材。结合本校实际情况,订购配套教材。据普九统计,在山区的农村小学体育场地和体育器材大都没育达到配备标准,学生活动场地狭小,体有器材聊聊无儿,特别是条件较差规模相对较小的村校,这种现象尤具突出。尽管国家和当地政府近儿年不断加大教育经费的投入,逐步改善了部分学校的办学条件,但还是不能彻底解决问题,还需要长期的投入和完善教学配套设施设备。这是全面实施素质教育的根木保障。学校也应根据木校情况,订购适合学校教育教学实际的教材。没有教材,对体育教师的课堂要求及考查也就不能做到具体化和有针对性,学生的体冇课的随意性就大,体冇课也就得不到落实,索质教冇的实施就得不到有效的保证。与此同时,还要鼓励教师加强教学研究,适度开发校木教材。4、加强对小学体育教学的考