文档介绍：?幼儿园家长学校讲座:小班幼儿良好生活****惯的培养一、帮助幼儿形成正确的概念,了解什么是“良好的生活****惯”首先,让我们来了解一下幼儿卫生****惯的培养内容。二、发挥幼儿园的教育作用,帮助幼儿养成良好的****惯幼儿园教育对于孩子良好****惯的形成有着举足轻重的作用,我们将养成教育融合在孩子的一日生活和游戏中,让孩子在快乐的幼儿园生活中潜移默化。(一)根据孩子的年龄特点,采用孩子感兴趣的方式 1、利用游戏,养成****惯喜欢游戏是孩子的天性,他们喜欢在有趣的活动中接受教育,在他感兴趣的游戏活动中,幼儿能按照一定的要求,约束自己不良的行为,限制自己不应该扰乱一定的生活****惯,让幼儿从小就知道生活在一个集体里,就要有一定的约束力, 不能随心所欲。如:站队时不能拥挤,不能大声喧哗,玩玩具时不能争抢别人的玩具,而且玩完之后会把玩具摆放整齐,不能撕书,不破坏幼儿园的东西。这些都是让幼儿在日常生活中主动形成的生活****惯。但有的幼儿不是很好地按要求去做,这就需要我们用心教诲。游戏是对幼儿进行生活****惯教育的良好手段。如: 我们采用“送玩具回家”的游戏,让孩子学会把玩具分类,并放在指定的地方。区域活动时,我们都会提醒孩子以“送玩具回家”的形式,让他们把玩具收好。我们还组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢的图片, 然后再拿着这张图片到毛巾架和茶杯架前,找出与小图片完全一样的标记。这样一来。小朋友们很快就认识了自己的小毛巾和小杯子了。可见,对于小班孩子, 有趣的游戏能激发他们的兴趣,对孩子良好生活****惯的养成是很有作用的。 2、结合儿歌,培养技能在常规活动中,洗手、入睡、穿***裤是最重要的三项。在培养和训练中孩子们时,我们将这些技能编成简单,易学和朗朗上口的儿歌,这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。在生活常规的实施过程中,我和孩子们一起编了这么几首儿歌: 洗手歌:吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干净。漱口歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴。咕噜咕噜吐出水。吃饭歌:吃饭时,坐端正,右手拿勺子,左手扶着碗。细细嚼,慢慢咽,不剩饭, 不挑菜,自己吃饭真能干。穿衣歌:抓领子,盖房子,小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子。***歌:缩缩头,拉出你的乌龟壳,缩缩手,拉出你的小袖口。儿歌编好后,孩子们很快就学会了儿歌。特别是在洗手这一环节中,有的孩子忘记了动作的先后顺序。但只要在老师的点拨下,背一背儿歌,动作要领就掌握了,小手也洗的很干净。 3、坚持正面教育,多表扬多鼓励陈鹤琴指出: “积极的鼓励比消极的刺激好得多”。对于小班幼儿来说,表扬与鼓励常常是达到教育目的的最有效的方法。我发现当小朋友把玩具弄得满地都是时,大声斥责是起不了多大效果的,而这时你轻轻地说一声:“我来看看哪些小朋友最棒,能把地上玩具捡干净。”然后再表扬几个正在拣玩具的小朋友真能干。那么,地上的玩具会在顷刻间被拣的干干净净了。结合幼儿的这一特点,我们利用评好孩子鼓励孩子上进,提高了幼儿的自信心。小朋友为了争做好宝宝, 得到红花,努力认真地遵守着各项常规。在家里同样请家长最好不通过批评就达到教育的效果。过分的指责,会使孩子畏畏缩缩,产生逆反心理,甚至形成乖僻的性情。与其对一件件细小的事横加指责,不如让他帮忙做些家务,以激起其积极性,根据情况,把一些家务分配给