文档介绍：青岛云头崗小学三年(2011-2014年)发展规划年度目标分解表一级指标二级指标三级指标三级指标总目标阶段性(学年度)目标与达成标准具体措施责任部门(人)XI/分A1学生发展002B1身心发展(60分)(40分)有关注自身健康的意识,喜欢参加体育活动,学会基本的锻炼方法,身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》;近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。〜,关注学生身体健康,提高学生关注自身健康的意识,促进学生身体素质指标达到《国家体质健康标准》。优秀率30%,良好率55%,合格率85%。成立领导小组;进行宣传;认真落实国家教育部推出的体育、艺术2+项目、阳光体育活动14时活动,结合校本课程《帙乐足球》等。〜,努力促进学生身体素质的提高。身体素质优秀率30%,良好率60%,合格率90%。教给学生基本的锻炼方法,开展体育比赛,激发学生参加体育活动的积极性。加强体育教学研究,实施学生体质健康达标活动,-、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。身体素质优秀率达30%,良好率达65%,合格率达95%。健康教育达100%。近视眼发病率控制在7%以内。定期开展展健康教育宣传讲座。如:近视眼预阴知识、预防感冒、舗齿*预防、传染病、吸烟有害健康及学生营养不良(那胖)等知识宣传,健康孝育开课率达100%。做到学生视力检测常态化(期和期末两次检测)。■一级指标二级指标三级指标三级指标总目标阶段性(学年度)目标与达成标准具体措施责任部门(人)Al学生发展(200分)B1身心发展(60分)\172分C2心理素质20/(\喜欢学校生活,有集体意识,乐于与老师、同学交往,自主参与活动;逐步形成开朗、合群、乐学、自信、自立的健康人格;能正确对待学****成绩,有较浓厚的学****兴趣。〜,有集体意识,乐于与老师、同学交往,自主参与活动。加强教学研究,学****新的教育教学理念,引导学生积极主动的参与学****过程,开展比赛、研究性学****综合实践等活动。〜、合群、乐学、自信、自立的健康人格。大队辅导员兼任心理健康辅导老师,积极参加培训与学****努力提升专业知识,能够胜任学生心理咨询工作。〜%能正确对待学****成绩,有较浓厚的学****兴趣。改革学生评价制度,多一把尺子,可以量出一批好学生。不以学****成绩作为评价学生的唯一标准。评选“学****之星”“劳动之星”“才艺之星”“守纪之星”“尊老之星”等。一级指标二级指标三级指标三级指标总目标阶段性(学年度)目标与达成标准具体措施责任部门(人)Al学生发展(200分)B2(40分)C3品质(20分)初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;初步树立守法意识和正确的是非观念;养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为****惯,逐步培养起良好的意志品质和乐观向上的性格。-、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。丰富德育内容,拓宽德育渠道,以“五爱”教育为主线,充分利用传统文化、节日、纪念日,对学生进行宣传、教育,培养学生良好的意志品质和乐观向上的性格。〜。加强法律法规、守则规范的学****和宣传,邀请专家到我校开展法律法规知识讲座。-、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为****惯,逐步培养起良好的意志品质和乐观向上的性格。开展丰富的校园文化活动培养“五爱”情感,树立法意识和正确的是非观念培养良好的意志品质和乐向上的性格。一级指标二级指标三级指标三级指标总目标阶段性(学年度)目标与达成标准具体措施责任部门(人)Al学生发展(200分)\—/B2品行表现分40C4行为****惯(20分)熟悉并遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,有良好的行为****惯。〜《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容并养成良好的道德品质和行为****惯。加强《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的学****举行《守则》、《规范》知识比赛,逐渐培养起学生的自主管理和实践能力。〜《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等,养成良好的道德品质和行为****惯。完善学生发展性评价方案。研究学生管理的规范化与科学化。制定科学可操作的《云头崗小学学生一日常规》等具体详实的规章制度,实施学生我管理与评价,提升学生自我