浅谈幼儿教学中的师幼互动.doc

文档介绍：浅谈幼儿教学中的师幼互动龙源期刊网谈幼儿教学中的师幼互动作者:苏秀巧来源:《新课程学****183;上》2014年第09期摘要:师幼互动作为幼儿教育方法的一种形式,存在于幼儿园的教育活动中,对幼儿的发展产生很大的影响,师幼互动的开展对教学活动有着十分重要的意义。从转变教育理念、创设良好环境、优化教学过程、共建园本课程等方面阐述师幼互动对教学活动所起的作用。关键词:幼儿教育;教学活动;师幼互动师幼互动是指教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用而形成的一种积极有效的互动,它渗透在幼儿日常生活中的各个领域,对幼儿的健康和谐成长产生巨大的影响。那么,如何在教育活动中让师幼互动呢?一、转变教育理念是提升师幼互动的前提《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地观察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”教师必须不断更新教育理念,不断改善教育行为,将自己定位为良好师幼互动环境的创造者,交往机会的提供者,积极师幼互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。在教育活动中,教师要淡化自己的权威,真正关注幼儿,捕捉幼儿在活动中发出的有价值的信息,挖掘闪光点,及时调整教育行为。通过与幼儿间的相互作用,促进幼儿与教师、与同伴、与教学内容、与活动材料和环境的对话,使幼儿重新建构自己的知识、经验和智慧,促进幼儿身心健康和谐发展。二、创设良好环境是引发师幼互动的策略《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”环境的创设过程既是幼儿的学****过程,也是教师引导、促进幼儿发展的过程。因此,教师要根据教学目标和幼儿的