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河南经贸综合素质论文.doc

上传人:xd3225 2020/7/17 文件大小:42 KB

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文档介绍

文档介绍:摘要两年前高考完无限期待自己的大学,各种想像大学会是什么样子的,我选择了经贸,当我拿着行来到经贸那宏伟的大门广场我倒吸了一口气,但当我爬过去后我真的有想哭的冲动,这是大学吗,还没有我高,不过再一想有没有很大的校园无所谓,有一个好的学习环境就行,就是在这个校园我迎来了我的大学生活有欢乐有无奈现在两年过去了,我在这里学到了些什么,是该总结一下,马上就要走了,看看自己能干什么,给自己一个沉淀,也想想自己以后的路该怎么走,计划一下将来,嗯,是这样。关键词,总结,沉淀,展望,感第一章:大学的涵与韵味1…我心中的大学不管是谁没来到大学的时候没有想象过自己将来会上一个什么样的大学,都是无限的美好,我也在无限的想象,大家肯定都这样想过自己是独一无二的我是最独特的,我好长时间都是这样认为的,我想我等我上大学后肯定会跟别人不一样,最起码我不会闲着会让自己跟别人不一样,我一直认为大学是一个非常轻松非常愉快的地方,就算是学习也是一样的,在没有课的时候可以自由支配自己的课余时间,我计划着我要开一个小店,奶茶店咖啡店亦或是小商店都可以,没有课我坐在自己的小店里,看着书还可以赚钱,在大学里就开始锻炼自己甚至是开始为我的未来积累资本,不让我的妈妈为我的生活担心,可以有一个女朋友一起经营着我们的未来,我可以看很多以前想看却没时间看的书,可以学很多的小知识电脑的地理的各种小知识课本里不会出现的小知识,我想知道好多好多东西来丰富我的认知,想学一种乐器电子琴架子鼓吉他都可以一种只要一种就好,我学的美术方面的只是我的本业,我肯定也会花好多的画,大一点的小一点,随我的意只要是我感觉是艺术创作就好,画各种我喜欢的没有人要求我必须要画成什么样。2…我见到的大学我提着沉重的行怀着可以说是我这辈子最激动最兴奋的心情在一个犄角旮旯找到了我的大学经贸,嗯,在偏僻的地方也不错最少不会被车撞飞,不会在夜里被噪音吵得睡不着觉,这是一个不错的想法我可以好好学习,在我爬上了我最向往的,也是经贸最吸引我的哪个大门洞后,我知道我又冲动了,怎么办买错东西了我还能退,大不了扔了不要吃一次亏,但是来到经贸上大学这样的事是不能扔的,我不能回去我不能复习我的年龄不允许我再复习一年,真的就这样吧既来之则安之还能怎么样,我不能再让我的爸爸妈妈为我担心了,我让他们为我操心的够多了,我把我的行放在我的宿舍其他的同学都已经到了就剩我自己的一个床位了,靠窗的正合我意,来大学第一件事情还算顺利,跟我的设有一个一个的打招呼,听着他们都不一样的口音,我感觉特别的不适应,从来没有在这种环境中过,虽然从小就在外上学,但都没有出我所在的市口音变化都不会太大,我努力的想听懂他们说的什么我没办法,真听不懂,他们都在和自己的同乡或者是以前的同学说话,他们都有熟人我没有,我的同学们都没在这个学校我一个人来的,想一想这也算是对我的来到大学的第一次考验吧,跟那么多连口音都不一样的同学怎么相处,会慢慢适应我们会成为兄弟的。3…我的大学生活报道第二天所有基础装备都到手了,听说我们的学姐会带领我们进入我们的大学生活,教会我们在这个校园里该怎么打理自己的日常生活,怎么安排自己的学习生活,晚上我们全班都聚在了一起,全都是不认识的面孔我们是一个新的集体我们将一起上大学,在一次见到我们学姐我们暂时的辅导员,然后告诉我们一些我们接下来该怎么去适应这个校园,那么接下来就是我们每一次升学每一届新生都必须干的事,军训,第二天早上我能见到了我们的教官,名字已经忘了,对于军训真的是又恨又爱,既想体验一下军营的生活,但是早上真的不想那么早起床还得整理务特别是叠被子,那豆腐块的被子真不是一会就能叠出来的,不过抛开这些讨厌的不说军训也是非常有好处的,可以让那些习惯懒惰的同学纠正一下生活的态度,一开始就营造一个紧的气氛,对以后的学习有帮助,非常的庆幸我们班所在的方队拿到了第一名,我们是两个班组成的一个方队,这第一拿的着实是不容易,中间甚至有过同伴间的争吵,更甚有同学的泪水,我自己也付出了伤的代价左脚踝软组织挫伤,不过心里没有任何的抱怨,我的付出有回报我们是第一,军训过后最兴奋也是至今记忆深刻的事情是去太行山写生,这是我们工美系的特权,那段时间是我整个大学最高兴的,不用听老师随时在耳边的唠叨,虽然不能进景区游玩,但我梦会自己找乐子啊,也为了同学之间加深一下感情,玩得最开心最多的就是做游戏了,同学之间的默契程度越来越好,大家笑得也是最开心。第二章:大学的设计与反思1…学业规划大学生活已经开始了一段时间了,好多的同学都加入了学生会,我个人对这个总是提不起来兴趣,总是想做一些我自己想做的事情,想锻炼的更好一点,但是还没有找到我配合学校制度可以做的事情,做了两次兼职也不怎么样,还是想开自己的小店啊,现在也只能想想,在经贸这个半军事化管理的地方,我到眼前还没发现有什么可以学生自主发展的

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