文档介绍：浅述提高高中语文课堂教学效率有效措施一、影响高中语文课堂教学效率主要因素影响高中语文课堂教学效率主要因素有以下几个方面: 首先,教师更多地主导课堂教学,学生在课堂教学参与过程中主动性不高,这是其中一个主要原因。这个原因产生,主要是由于新课程改革以及素质教育理念没有更进一步应用到课堂教学中,教师还是延续着过去老套教学模式,学生学****积极性不高。教师往往在讲课中按照约定俗成教学模式进行,学生课堂参与兴致不高,从而使整个课堂教学效率相对低下。其次,教学内容没有与时俱进,老套教学内容影响着学生学****兴趣,从而使学生学****效率相对较低。许多高中语文教师对于高中语文课堂教学内容讲解往往是按照课本上内容进行,由于许多内容相对于现阶段社会发展环境来讲比较陈旧,所以整个课堂教学内容难以激发学生学****兴趣,这也是造成课堂教学效率相对低下原因。再次,教师不注重教学反馈机制应用。许多教师在课堂教学过程中往往不重视反馈机制应用,忽略了反馈机制中反映出学生学****中所产生学****效率低下原因重要参数,不能及时根据相关参数进行解决,从而影响了课堂教学沿着高效方向运转。最后,教师与学生之间沟通交流不够。相对于初中、小学而言,高中阶段学生思想相对成熟,他们更愿意去思考问题,而有些高中语文教师由于教学压力大等方面原因,没有提供更多时间与学生进行及时沟通与交流。二、创建与谐教学环境,帮助学生更加主动学****当今教学条件下,课堂教学依然是最重要教学方式,因此,创造一个活泼、生动课堂教学氛围,会极大提高学生对高中语文学****兴趣。(一)要注意教学语言表达生动性课堂教学最重要交流方式就是语言交流,有人把教学比做是一门语言艺术一点也不为过。因此,要抓住学生注意力,就要从语言做起。在教学中,教师要提前设计生动、幽默语言,用最通俗易懂表达能力来感染与吸引学生。教学实践证明,教师风趣与幽默,不仅会增加学生对教师好感,从而最终达到吸引学生兴趣到这门课程来目。(二)利用情感教学来感染学生富有情感课堂教学,不仅能激起学生学****兴趣,而且能促进他们情感体验,从而激发他们求知欲,提高课堂教学效率。高中阶段学生不仅面对繁多课程学****压力,还要面临一直都像一座大山一样压在心底高考压力,因此,高中语文教师要增加亲与力与乐观情绪缓解学生压力。首先,教师也要增加课堂教学亲与力。在传统教学中,教师都是一种“填鸭式”教学方式中“夫子”形象,给学生一种冰冷与威严形象,这样师生关系是不利于新课标下教学。教师在课堂教学中,不仅要以一种平等态度与学生互动,还要在各方面多加关心与关爱学生,让学生感觉到温暖。教师要从教学形象与态度上下工夫,从面部表情以及心情态度上对学生加以引导。还要求教师在课前积极调整,以放松心情与愉悦心情走进课堂,把微笑与放松传染给学生,让学生受到感染,缓解学****压力,能够使学生在愉快气氛中,轻松学****学有所获。所以教师在教学过程中要善于用丰富情感,激发学生学****情趣。其次,还要注意通过鼓励等方式增强学生自信。自信是成功保证,作为教师一定要给予学生更多鼓励,并在课堂教学中创造学生表现机会,增强学生学****语文课程自信。在课堂教学环节中,要针对不同学****层次学生,给予不同鼓励方式。三、进行情境教学,激发学生学****兴趣教师在课堂教学中要针对学生心理,结合课文内容,拓展教学思路,从而激?l起学生情感,如用小故事引入,或借助录音、录像等手段创设各种情境,使学生深刻