文档介绍：写作学心得体会学****写作学》心得体会在写作过程中,我们十分重视观察能力的培养和训练,因为观察是获取生活经验的直接途径,而且观察活动也是不断积累作文素材的过程。与观察相比,。体验离不开观察,但它比观察更带有亲临性和情感性。观察可以以旁观者或局外人的身份感知对象,获得关于对象的感性经验,而体验过程中的体验者,见是以当事人和参加者的身份,与体验对象构成一种直接的对象性关系。,从而在心灵深处留下深刻的记忆。这意味着,观察经验来自外部的知觉活动,而体验记录的则是人的内在情感变化的经历。写作是个体内心精神世界的流露,需要个体有乐于表达的意向、善于表达的能力,它体现的是个体认识能力、思维想象力、语言综合运用能力及情感意向的整体水平,是个体语文素养、人文素养的重要标志。一、设身处地地体验对象体验能力的获得不是通过传授的途径完成的,而是需要一个体验的环境和氛围,我们自觉地进入这种体验的环境和氛围,用自己的心灵去感觉和体悟对象,把自己和体验对象融合在一起,这样,体验的能力才能在不知不觉中逐渐形成。写作过程中,素材的获取方式一般靠平时对生活的观察和了解,也就是说,我们笔下的人物和事件来自生活的印象,我们是站在自己的角度去认识并表现生活中的人和事的。当我们写自己身边的人和事件的时候,即便选择的是自己熟悉的人物和亲身经历的事件,但在写作中也常常不能令人满意,其中一个客观的原因,就是我们对所写的人物或事件并没有切身的体验,因为印象和体验在理解的深刻程度上是有很大差异的。写自己的亲身体验更为直接些,因为自己的经历和感受自己清楚,所以表达起来容易得心应手。从这个意义上说,写作应该重视我们亲身体验的内容,强调体验在认识和表达上的自我优势。在我们的内心世界,其实我们是希望自己总是在生活中充当新的角色,因为新的角色会给我们带来新的感受和体验,而这种新的体验是带来写作灵感的又一源泉。有的文章之所以写得生动逼真,或许就是因为作者具有切身的体验,而且这种体验是由自己承担的角色带来的体验,这与旁观别人做事情得到的体验是有着根本区别的。所以,设身处地地体验一种角色的感觉,往往可以形成直接的经验,因为直接的体验给人留下的印象是深刻的。美国学者威廉姆斯在写作培训中提出了一种教学策略,称为“直观表达”:运用各种感官感受事物,使其具有表达情绪的技巧,并能启发对事物的敏感性。譬如:把自己当成故事中的一个角色,想象自己在故事中的情境,运用嗅觉、听觉、动觉、触摸觉等直观感官。这种策略其实不是一种现实角色的转换体验,而是一个假定角色的虚拟体验,它的关键在于让写作者进入角色,站在角色的立场和角度展开想象。而要做到这一点,除了提供诱发想象的媒介之外,我们的经验储备也直接关系到训练的质量。二、在体验中注意内在的感觉我们在写作过程中,常常注重细致入微地观察身边的人、事、景、。这其中存在着一个不容忽视的问题,那就是我们在强调注意自己对外部对象的感觉时,无形中忽视了内在体验的重要性。事实上,当我们面对同一个观察对象时,虽然可以从不同的角度、距离去认识和把握它,也可以运用不同的语言去记叙或描写它,但对象是一种客观的存在,如果仅仅限于细致入微地表现对象本身,写作者个性的差异就无法充分地表现出来。所以,在观察训练中,要求注意自己的内在体验和感觉,就显得十分重要。人的差异的存在,决定人的体验永远具有个人化的特点。由于体验常常伴随一种内在的感觉,这种内在的感觉需要通过内部注意去感受和把握它。譬如观察人的情感变化,如果不能在内心世界捕捉住这种变化,它便会随着时间的流逝渐渐淡化甚至消失。很多写作者一般不注意把握这种内在的感觉,他们往往把注意投向外界的对象,并且不断地转移注意的目标。只有那些让他们感动、给他们的心灵造成影响的人或事物,才能在他们的情感世界留下深刻的印象,从而成为只属于他个人的情感体验。为了将注意力指向自己的内心世界,我们可以通过一些情景的创设,把自己引入情感的氛围中,想象自己的处境,并进入一种内心情感的体验。在这种体验训练中,要不断地注意内心感受,并随时具体地记录、表达自己的感受。在平时的生活经历中也是如此。我们在生活环境中往往遇到一些特殊的情况,在这些特殊的生活境遇中,我们的情感心理会发生各种各样的变化,如果有意识地注意自己内心体验的过程,就会不断丰富情感经验的世界。三・在美的对象体验中学会审美在我们的写作过程中,经常到大自然或现实生活中去观察寻找美的东西并不难,因为在我们生活的视野中不缺乏美的事物。但是,这并不等于说发现了美的存在,就能获得审美的体验和审美的情感,这其中存在着对象感知和审美体验的差异。当面对一个美的对象时,我