文档介绍：《幼儿园教师专业专业标准》学****心得本学期我园组织学****幼儿园教师专业标准》,让我收获颇丰。下面我来谈谈自己的一些心得体会:它的基本理念是一、 幼儿为本:尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵守幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供合适的教育,保障幼儿快乐健康成长。说道幼儿的主体性,我们在教学活动中,活动的设计,实施,在评价这个活动的时候,一直夸大是否是以幼儿为主体,是否是是幼儿主动的想学,还是你逼迫他让他不情愿的学****这是评价一个活动是否是成功的标准之一。很多时候,像我们新教师自己不熟****的课程,很多时候不知道怎样去引导孩子主动的学,像我上音乐课,不知道怎样吸引孩子更积极更主动的唱一首歌,很多时候碰到一首很“没劲”的歌,自己唱着都不觉得吸引孩子,孩子也不愿意去开口唱,这时候候我经常会以嘉奖或其他暗示来提示孩子跟我一起唱。但是这不是很好的办法,长时间以往孩子们一定也会失去爱好,怎样激起孩子的主动学****这真的是需要一个聪明教师的内外素质的体现。二、 师德为先:酷爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价体系,履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和仔细;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和领路人。俗语说得好,干一行爱一行,做幼儿老师天天与孩子打交道,你重要的就是爱孩子,包容孩子,尊重孩子。孩子还不会换位思考,他们表现的就是很直接的东西。一直有报导说幼儿园老师虐童、体罚孩子。实在一个聪明的老师是不会跟孩子叫真,而是用关爱、尊重去赢得一个孩子的信任,让孩子真正佩服你。孩子年龄小但是也有很强的自尊心,在家都是6个大人围着一个孩子转,孩子想要甚么大人就给甚么,一直处于这类环境下,孩子一定养成了骄纵的性情。孩子与你唱反调,上课不听你说话,喜欢动来动去,这些都是我们新教师常碰到的事情,有时候碰到玩皮的孩子,一节课上你可能需要提示他无数次。每个人都有脾气,老师不是圣人,但是我们要善于自我调理情绪,保持平和心态。“人之初,性本善,性相近****相远”,我一直读这句话安慰自己,每个孩子他的****惯、认知水平、性情肯定不一样,但是来幼儿园,作为老师的我们有义务帮助每个孩子养成良好****惯,成为一个文明的社会人。三、能力为重:把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵守幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断进步专业能力。孩子的健康是指身心全面健康。在读幼师的时候学过一些幼儿卫生学和幼儿心理学的皮毛。当时都是理论上的东西,比较空洞。后来进入幼儿园以后跟孩子接触以后,发现真的有很多实际的需要你会处理的事情,比如有些急救的方法,一些伤口的处理,孩子吐了怎样办……现在我