文档介绍：音乐教案-***
 课型:    唱歌课
  课题:        ***             
教学内容:
1、歌曲《***》
2、    综合练****160;  
教学目标:
  1、通过教唱歌曲,使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。
           2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。
           3、培养学生正确的审美观和艺术观。
教学重点:
      歌曲学唱
    教学难点:
            有感情的歌唱
教学方法:
       听唱法、欣赏法、讨论法
教学过程():
   一、组织教学
二、    导入新课:
  老师唱一首歌曲,同学们听一听是什么体裁的歌曲?
《沂蒙山小调》(民歌)
教师:  对,\源远流长,浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,.    
民歌的题材有几种? (
课件)
     同学们,今天给你们带来了几首歌曲,你听一听都是属于什么体裁?
    方录音或者范唱
1、《太阳出来喜洋洋》2、《放马山歌〉〉
3、《川江船夫号子〉〉 4、《无锡景》
学生回答。
4、  板书:   
    民歌的体裁:       山歌、小调、  劳动号子
5、听一听这是什么地方的民歌?(放录音)《***》
江苏民歌            ***
三、歌曲学唱
1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的?选择:(课件)
A、  欢快活跃           B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点?   
A、婉转细腻柔美    B、粗犷豪放抒情
3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态?
    歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态,实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。
4、歌曲教唱              随录音轻声跟唱2---3遍。
划拍唱-----难点纠正:
把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。
5、放开声音唱一唱。
6、完整有感情的演唱。
四、欣赏(
课件)
1、《***》者首民歌流传于全国各地,奇歌词基本相同或者大同小异,旋律上既有相同的因素,由尤其独特的地方特色,从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。
2、创编动作
请同学们自己为歌曲编动作
3、欣赏不同地域的《***》
山西民歌《***》       苏南民歌《***》
河北民歌《***》    