文档介绍：短时记忆广度实验报告实验报告摘要:研究首先选择同一学校大二的心理系学生86人,并通过实验对被试的短时记忆广度进行测验,力图探索该校大二心理学系学生短时记忆广度的一系列相关问题。研究结果发现:不同位数的刺激之间的记忆广度有显著性差异,随着位数的增加,记忆广度开始下降。性别对短时记忆广度没有显著影响。简单反应时与短时记忆广度的相关性非常不显著。关键词:,刚刚能够立刻再现的刺激系列的长度。所呈现的各刺激之间的时间间隔必须相等,再现的结果必须符合原来呈现的顺序。与感觉阈限的概念相似,所谓“刚刚能够立即再现”即是指50%次能够立即再现。数字记忆广度是测定短时记忆能力的一种简单易行的方法。计算记忆广度的方法有多种:①、8位的数字能够通过,9位的数字不能通过,;②、如将每一系列连续呈现3次,则以3次都能通过的最长系列作为基数,再将其他能通过的刺激系列的长度按1/3或2/3加在基数上,两者之和算作记忆广度。本实验就是用这种方法测量和计算数字记忆广度的。如:3次均能通过的最长系列为7位数,则基数为7,如果8位数系列3次中通过2次,9位数通过1次,10位数一次也未通过,则记忆广度为:7+2/3+1/3=8;③、如果用恒定刺激法来测量记忆广度,也可以采取直线内插法来计算。2、,年龄为19-21,,搞清楚识记的方法和输入答案的方法。在输入答案时,数与数之间不能有空格,如有错误可按倒退键(BackSpace)删除,重新输入,输完后按回车键表示确认。数字与数字之间的间隔是750ms,每个数字呈现250ms,从3位数字开始,然后4、5、6…,直到同一位数字系列的3遍都错了为止或达到12位数字。,,,,,,,,,,,,p=,可认为十组位数的测定值有差异,从表中可以看出,2位数的测定值高于其他位数的测定值。由表可以看出:方差齐性检验F=,P=,所以男女之间的测定值没有显著差异。从表中可以看出,,p=,简单反应时与短时记忆广度的相关性不显著。,周围的环境对实验的结果影响很大,根据相关文献描述,在短时记忆广度范围内,只要记忆项目保持在头脑中,不管持续的时间有多长,只要中间没有其他内容的干扰,就不会影响短时记忆的提取成绩。那么我认为在做实验的时候不仅周围环境要保持无干扰状态,被试自身也要注意力十分集中,如果被试处于疲劳状态或情绪不稳定,会对实验结果造成较大影响。在实验中,一些被试可能会采用联想记忆,而另一些被试可能会使用绝对记忆,通过观察我们小组几个被试的数据,我发现有的被试在水平7的时候正确率低于8,我认为这有可能是被试记数的模式是两个两个的记,水平7单出来一个数导致被试不****惯造成正确率降低,所以,我认为不同的被试使用不同的记忆方法可能也会对实验结果造成影响,记忆的模式不同也可能会使被试间