文档介绍：浅谈如何提高小学语文课堂练****的有效性
【内容摘要】
课堂练****是教学过程中不可缺少的环节,它既是检查学生掌握知识的尺码,又是教师教学效果的反馈。有效的课堂练****既能使学生所学的知识得到巩固,又能活跃课堂,提高课堂效果。笔者通过对本学期所听公开课、精品课的课堂作业练****情况进行调查分析,结合自己的实践,总结出一些小学语文课堂练****的设计方法,力求课堂练****形式多样化,语言文字训练到位,具有实效性,真正符合新课标的要求。
【关键词】小学语文课堂练****课堂效果
【正文】
《语文课程标准》指出:语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分;语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。在课堂教学中,最主要的语文实践无疑就是在教学过程中的语言文字的训练,有效的语言文字训练才能促成小学生语言能力和思维能力的发展。有效的语言训练需要一个载体。在教学过程中,依托文本,以文本语言为基础,从学生学****的实际与需要出发,教师适时、精心地设计课堂练****有意识安排学生的语文实践,是有效语言训练的良好载体。通过课堂练****既能引导学生对文本语言的感受和领悟,又能引发他们情感体验的创造性思维,进行个性化表达。这是语言发展与思维、情感发展一致化的过程。
因此,课堂练****是课堂教学过程中教与学的重要环节,是学生生成语言能力的有效载体。
一、目前我们语文课堂练****中存在的困惑
当前的小学语文课堂教学中,教师普遍重视阅读感悟,阅读感悟在课堂教学过程中的地位也越来越高。然而,随之而来的一个现象是,训练,特别是语言训练在课堂教学中的地位却不断下降。语言教学的弱化、语言训练的缺乏是普遍存在的一个不容忽视的问题。让我们来看一组数据:
年级课题
课堂练****设计内容
练****时间
二上《坐井观天》第一课时
:青蛙和小鸟在争论( ),青蛙认为天( ),小鸟认为天( )。
。
10分
五上《嫦娥奔月》第一课时
无
三上《狮子和鹿》第一课时
想像写话,提升道理:第二天,小鹿来到池塘边喝水,又看到了自己的倒影,他会说些什么呢?
15分
四上《跨越海峡的生命桥》第二课时
片段练****想像一下,如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了,他会对台湾青年说些什么呢?
15分
四上《搭石》第一课时
语句训练:假如遇上老人来走搭石……假如遇上上学的孩子来走搭石……通过说话训练,于体会理所当然中蕴藏的美好情感。
10分
二上《从现在开始》第一课时
短句训练:“极了”积累语言
书写“第、令、现”三个生字。
10分
三上《富饶的西沙群岛》第一课时
词语练****的珊瑚( )的海参( )的龙虾;句式练****用“有的像……有的像……有的像……”写一个句子
5分
四上《那片绿绿的爬山虎》第一课时
无
五上《慈母情深》第一课时
想像写话:“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”写一写“我”想对母亲说的话。
15分
三上《花钟》第一课时
抄写生字
5分
五上《钓鱼的启示》第二课时
完成《课堂作业本》相关作业
5分
五上《木笛》第一课时
:“莹莹光亮”比作( )( )。
:从笛声中你听到了什么?写下自己的感受。
15分
三上《语文园地五》第二课时
抄写词语
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