文档介绍：服装立体裁剪教案许丽莎第一章绪论教学目的:1、使同学们了解立体裁剪的含义及其历史与发展2、立体裁剪的基本操作程序3、立体裁剪与平面裁剪的关系4、了解立体裁剪的用具并做准备教学重点:1、立体裁剪的优点以及如何学****立体裁剪2、了解立体裁剪的含义3、人体模型的补正教学方法:讲述法、举例法、图示法学 时:2教具:粉笔、人体模台、大头针作业:1、查阅相关资料2、收集立裁图片教学内容:第一节立体裁剪简介、立体裁剪的含义立体裁剪是主要采用立体造型分析的方法,来确定服装结构的形状,完成服装款式的纸样设计。具体的说,立体裁剪就是以立体的操作方法为主,直接用布料在人台或人体上进行服装款式的造型,边裁边做,直观地完成服装结构设计的一种裁剪方法。二、立体裁剪的历史与发展立体裁剪诞生于西方,人类从比拟身材式样的仿效裁剪,到科学合理的平面裁剪,前后经历了从立体到平面,再从平面到立体与平面并存的结构设计方法的演变过程。平面与立体相辅相成,兼而用之。三、立体裁剪的基本操作程序1、确定基本服装款式。2、根据穿着者的体形选择人台,必要时适当地补正人台。3、以坯布或面料为材料,以剪刀和大头针为工具,在人台或人体上边裁边做,进行服装初步造型。4、用铅笔或胶带进行标点描线,将初步造型完成的服装衣片结构加以记录。5、平面布样整理。6、假缝。7、试样修改。8、划样、裁剪、缝制。四、立体裁剪与平面裁剪的关系立体裁剪和平面裁剪同为服装结构设计的两种不同的方法,二者殊途同归、相辅相成、相互渗透。立体裁剪离不开平面裁剪的支持。立体裁剪的最终目的是平面纸样。在批量化的工业生产中,还要结合平面推档技术将纸样进行系列化平面裁剪离不开立体裁剪。平面裁剪来源与人体的原型,而原型的确定就是大量立体裁剪原型结构的分析与归纳。另外,立体试样又为观察修正服装和累积平面裁剪经验提供了参考和源泉。五、立体裁剪的优点1、立体裁剪造型直观准确,既适合初学者的掌握,也适合专业人员的提高。更利于服装设计者的创作。2、立体裁剪造型快捷、随意,既有利于结构简单的普通服装,也可用于形态新颖款式多变的流行时装。3、立体裁剪便于理解和加深平面裁剪的理论。4、立体裁剪易处理特殊体形。六、如何学****立体裁剪1、多实践、勤动手。2、规范操作。3、与平面裁剪知识融合贯通。第二节人体与服装的立体性、人体的立体特征对人的体型特征的分析可使我们加深对服装立体性的理解,明确人体对服装的基本要求。人体是一个特定的立体,它是由若干个基本线条来呈现的。从正面看,肩部较宽、略倾斜,肩部到腰部逐渐变窄,从腰部到臀部有逐渐变宽,臀部以下有逐渐变窄,从侧面看,胸部前突,以胸围线为界,向上至颈部,向下至腰部逐渐变窄,并以胸厚味最大,臀部微后翘,以臀部为界,向上、向下厚度逐渐变小;从背面看,虽然线条组成有所不同,但其特征仍与从正面观察所得的结果大致相同。人体的立体形象就是由具有上述特征的基本线条所组成的一个廓形。人体是一个特定的立体,它是由若干戈面组成的一个集合体,对于这些面,我们可以根据服装制作的要求,将它们加以分割。从宏观上看,可大致分为前、后、左、右四个面,面与面结合处形成的线条,也就是立体裁剪中必须重视,并按服装款式需要体现的基本线条。这基本线条对形成服装的立体效果具有决定性的意义。也是款式设计构思的重要依据。、服装立体感解析服装款式依赖于人体形态。因此,服装也必然是一种立体表现。只要以此为出发点,在实际裁减操作中想象人体的立体形状,我们就可以制作地服装尽可能的美观合体,富于立体性。怎样才能使服装具有立体性?就是不仅要考虑到人体的体型特征,而且还充分考虑到侧面的因素,增加与人体特征相符合的侧面结构线。就可以得到立体的服装效果。第三节立体裁剪的用具与材料、人体模型现在使用人体模型的种类大致分三种:立体裁剪用、成品检验用、服装展示用人体模型按长度分,有全身模型、2/3身模型、半身长模型等;根据性别与年龄分为三种:女装用模型、男装用模型、童装用模型。、(或画粉)、布纹的整理一)布纹整理的必要性立体裁剪的第一步就是整理面料的纹路。一般布料在织造、染整的等过程中,常常会出现布边过紧、轻度纬斜、布料拉延等现象,导致布料丝缕歪斜、错位。以这样的布料做出的衣服会出现形态畸变,这是立体裁剪的大忌。因此布料在使用前应检查布料的经线与纬线是否垂直,并对布料烫平而消除褶皱。二)整理布纹的方法划出印记:用右手拿一根大头针,把针尖插入织线与织线之间,左手拽住布端,右手向后微力移动大头针,使布料上面形成一条顺直的纵向印记,再用相同的方法做出一条顺直的横向印记。矫正布纹:布料在纺织过程中,由于受到拉力的