文档介绍：第13课东汉的兴亡(1课时)【学****目标】,了解东汉兴亡的基本脉络,掌握“光武中兴”的基本史实。2・通过思考与探究“光武中兴”局面形成原因,培养学生初步应用历史唯物主义观点分析问题的能力。认识“光武中兴”是东汉光武帝统治时期社会最安定,也是东汉最稳定时期。【学****重点】“光武中兴”【学****难点】东汉衰亡的原因教学行为指导导入***,引发兴趣解决学****目标。方底指导一:细读教材,圈点批注。方底指导二:注重分析,培养分析问题的能力。方底指导三:歌谣记忆历史:刘秀起兵建“新”朝,年号光武东汉兴。巩固政权措施好,“光武中兴”面面成。外戚宦官交专权,黄巾起义动根基。情景导入生成问题你想知道为什么汉朝分为西汉和东汉吗?你想知道为什么是“光武中兴”吗?你想了解光武帝刘秀其人其事吗?你想知道“跋扈将军”的故事背景吗?让我们带着这些提问一起学****来探寻答案吧。有学互研生成新知知识模块一光武中兴自主阅读课本P58~59内容,完成第1题。光武帝刘秀建立东汉后,采取了哪些措施巩固统治?形成了什么局面?如何理解这一局面?措施:①释放奴婢;②减负减刑;③合并郡县,裁减冗官;④监察制度建立;⑤北方民族内迁;光武中兴;为了使社会安定下来,光武帝多次下令减轻农民的赋税负担.,惩处贪官污吏,任用清廉官吏。光武帝末年,社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光武中兴”。知识模块二外戚宦官交替专权自主阅读课本P59内容,完成第2~3题。外戚宣官交替专职出现的原因,对东汉王朝的影响。东汉中期后,继位的皇帝大多年幼,不能主政,太后临朝;外戚宦官交替专权恶性循环,动摇了东汉统治,东汉王朝走向衰亡。读“东汉外戚宦官交替专权流程图”及“跋雇将军”故事,思考东汉政治制度的情形。,任用,亲信谋杀异己一东汉衰亡的根本原因知识模块三黄巾起义自主阅读课本P60-6I内容,完成第4题。黄巾起义的背景、口号、规模,对东汉统治的影响。东汉后期朝政***,时局动荡,民不聊生,自然灾害频发;“苍天已死,黄天当立,岁在甲了,天下大吉。”人数多,地域广,时间长;沉重打击了东汉统治,是东汉衰亡的直接原因。合作探•充生成能力【交流预展】组内交流:(1) 由组长或检查自学成果;(2) 相互质疑不明白的问题并进行交流,然后记录在导学案上,在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。组内预展:根据老师分配的任务,各小组明确展示的内容。小组内先预展,由组长分配任务给组员,确定展示的方式和成员,在组内预展;合作分工时具体明确,做到人人有事做。【展示提升】简述“光武中兴”的具体内容,理解。东汉衰亡的原因(根本原因,直接原因)当受演练达成目标东汉政权建立的时间是(D)“光武中兴”含义的