文档介绍：2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称:网络空间安全赛项组别:中职组□高职组■专业大类:电子信息大类(专业代码59)方案设计专家组组长:武春岭专家组组长手机:方案申报单位(盖章):中国通信工业协会方案申报负责人:王敬华联系手机: 邮箱号码: 通讯地址:北京市海淀区学院南路15号院邮政编码:100875申报日期:2015年08月25日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称网络空间安全(高职组)(二)压题彩照(三)赛项归属产业类型信息产业,信息服务业(四)赛项归属专业大类电子信息大类(专业代码59)--信息安全技术专业(590208)--通信网络与设备(590305)--计算机应用技术(590101)--计算机网络技术(590102)--网络系统管理(590107)--计算机通信(590303)--计算机软件(590305)--信息技术应用(590216)二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱武春岭重庆电子工程职业学院信息安全院长40W李东方中国通信工业协会计算机专家32E林雪纲中国通信工业协会信息安全专家37聂明南京信息职业技术学院软件技术院长51胡光永南京工业职业技术学院计算机副院长41H陆红北京信息职业技术学院技术应用研究所计算机所长52梁会亭山东电子职业技术学院计算机处长50李斌中国信息安全测评中心信息安全主任助理44雷敏北京邮电大学信息安全主任36祝烈煌北京理工大学信息安全副院长39王建北京西普阳光教育科技股份有限公司信息安全总经理40王敬华中国通信工业协会计算机副会长37林迅中国通信工业协会计算机信息安全分会秘书长43三、赛项目的以赛促教、以赛促学、以赛促改,引导高职教育信息安全专业方向人才培养的模式改革。实现“学中做,做中学”的人才培养模式,做到淡化学科,强化专业,培养技术技能型人才,提升学生职业能力和就业质量。通过本次大赛,搭建校企合作的平台,提升高职信息安全专业方向学生能力素质与企业用人标准的吻合度,将行业资源、企业资源与教学资源相整合,引导高职教育完成实训基地建设、课程体系建设、人才培养方案和人才培养模式等方面的改革方向。改同时,提升技能大赛与产业发展相同步的水平,提高职业教育服务经济发展方式转变和产业结构调整的能力。四、赛项设计原则(一)坚持公开、公平、公正;(二)专业覆盖面广赛项技能与各职业院校开设的信息安全技术专业、计算机网络技术专业、计算机应用技术专业、网络系统管理专业、信息技术应用等专业所学的技能相结合,强调当前行业岗位所需的人才及专业技能要求,实现技能培养与岗位要求的一致性。用岗位技能与人才出口驱动众多的职业院校共同参与比赛;用人才输出吸引社会相关行业的关注,实现企业支持赛项、职业院校及广大师生积极参与的目的。(三)岗位需求量大国家十二五规划中提出“实施信息安全等级保护、风险评估等制度,加强信息网络监测、管控能力建设,确保基础信息网络和重点信息系统安全”,信息安全人才每年缺口50万人,通过赛项体现职业教育对行业发展的人才贡献。同时赛项是以团队形式参赛,参赛选手扮演信息安全行业中众多岗位角色中的一种或多种,通过大赛促进专业教学按岗位培养学生,确保学校培养的学生适合岗位需求。(四)教学实践相结合网络空间安全所需的技能是一个综合性技能,通过赛项实战将分散在各个专业学科(如网络专业、计算机应用专业、信息应用技术专业等)的专业技能有机融合,引导高职院校作进一步职业规划和岗位技能需求分析,以此作为教学的指挥棒,调整课程体系,优化教学模式,打造职业信息安全专家。随着“互联网+”、“智能制造”及“网络空间安全”等国家战略的实施推进,各种信息系统和智能设备的联网将产生对安全人才的井喷式需求,尤其是需要大量网络空间安全领域中的安全部署实施和运维管理人才,这是职业院校信息安全技术等相关专业人才培养的机遇和挑战。同时通过信息安全MOOC与MOOE平台支持高校信息化教学,混合教学等教学方式的改革。(五)竞赛平台成熟竞赛采用目前国际流行的信息安全比赛赛制平台,已经经过国内外多个大型赛事的测试,规则成熟稳定,而且在职业院校的实验室已经有广泛应用。同时与其他赛项相比,赛项各方无论在赛事组织、生活保障有丰富经验;企业均为业内领军企业。五、赛项方案的特色与创新点(一)对接产业,瞄准行业用人需求。赛项所匹配的岗位是目前信息安全行业中人才需求较为紧缺的岗位,也是高职信息安全人才培养的重点方向,赛项具有广泛的参与性,多个专业均有涉及。(二)引领教学改革,在2014至2015年第一届全国网络安全技术对抗联赛基础上,2016年的赛项将深化教学引导作用。近五年内网络空间安全大赛采取“顶层设计、逐步推进”的原则进行,基于“信息系统的安全部署和安全管理”为核心,通过阶梯式设计“WEB安