文档介绍：:..§、圆锥、L高一数学备课组命题人:张丽林曲培富审核人:石夕坤时间:、学习目标(1)理解圆柱、圆锥、圆台的概念及其形成过程。(2)掌握圆柱、圆锥、圆台的性质,会解决与圆柱、圆锥、圆台特殊截面有关的问题。(3)通过对圆柱、圆锥、圆台的研究培养空间想象力及知识的自我生成和发展能力。(4)通过圆柱、圆锥、圆台的生成过程,体会知识之间的有机联系,感受数学的整体性,激发学习兴趣。二、学习重点难点重点:圆柱、圆锥、圆台的概念和性质。难点:圆柱、圆锥、圆台的截面问题。三、学习探究(A)1.(D)(E)(F)观察以上(A)、(B)、(C)三个儿何体,(D)、(E)、(F)三个几何体,并阅读教材P12页,完成下面的问题:(1) 以矩形的一边所在的直线为旋转轴,将矩形旋转一周而形成的曲面所围成的几何体叫做0(2) 以直角三角形的一个直角边所在的直线为旋转轴,将直角三角形旋转一周而形成的曲面所围成的几何体叫做。(3) 以直角梯形中垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴,将直角梯形旋转一周而形成的曲面所围成的儿何体叫做o(4) 旋转轴叫做所围成几何体的;在轴上的这条边(或它的长度)叫做这个几何体的;垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做这个几何体的;不垂直于轴的边旋转而成的曲面叫做这个儿何体的,无论旋转到什么位置,、直角三角形、直角梯形沿任意边所在直线旋转一周能否得到圆柱、圆锥、圆台?,由圆锥经过怎样的变化可得到圆台?圆台能否补成圆锥?跟踪练习1:(1)判断下列几何体是否是圆柱、圆锥、圆台?(2)举出你在口常生活中见到的,具有圆柱、圆锥或圆台形状的物体。【思考】对圆柱、圆锥、?(简称轴截面)分别是什么样的图形?、圆台和圆锥之间的关系。,沿任意一条母线割开,然后放在平面上展平,它是什么样的平面图形?,沿任意一条母线割开,然后放在平面上展平,它们各是什么样的平面图形?四、,截得圆台上下底面半径的比是1:4,截去的圆锥的母线长是3cm,求圆台的母线长。,上底面的半