文档介绍：话题四接待与约谈探寻一接待工作只是开会形式吗分析一幼儿园接待工作的定义与内容一、幼儿园接待工作的定义(P58)二、幼儿园接待工作的具体内容(P58)分析二接待工作的类型和意义2020/7/20一、常规接待一——晨间接待(P59),教师面对幼儿及家长进行的接待工作,就是晨间接待工作。(1)迎接幼儿与家长,让幼儿、家长、教师每天都有一个良好的开端。(2)教师、家长相互简单反馈幼儿在园、在家的情况,鼓励与指导幼儿。(3)发现并接受家长关于幼儿身体、心理突然变化的关注的委托。(1)成功的晨间接待是幼儿在园一天的良好开端(2)成功的晨间接待是帮助幼儿顺利过渡到后续教育活动的有利环节(3)成功的晨间接待是家园建立良好合作关系的基础2020/7/20二、常规接待二——离园接待(P60)、离开幼儿园这一时间段里,教师面对幼儿及家长进行的接待工作。(1)教师向家长反馈幼儿在园一天的情况,鼓励幼儿的点滴进步,指出有待进步的方面。(2)及时、主动向家长反馈早晨入园时,教师接受的家长委托事宜的完成情况。(3)为幼儿在园的一天画上完美的句号,为新的一天的良好开端打下基础。,当家长见到孩子时,幼儿的穿戴、情绪、精神面貌都会引起家长对幼儿当天在园情况的关注与猜测。离园时也是教师向家长反馈幼儿在园一天的大致情况以及家长委托的相关事项完成情况的最佳时间。三、特殊式接待一——新生接待(P60),有别于常规接待,有着不同形式和方法,在某一特定时期里的接待工作。,适应集体生活,为幼儿顺利地度过入园适应期打下基础。,帮助幼儿顺利度过入园适应期。