文档介绍：2008年山东省教师资格中学教育心理学模拟试题及答案
历年真题 2008-5-7 14:41
一、不定项选择题。(在每小题的五个备选答案中,选出正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,本题总分30分)
1、学****与教学活动的过程包括( )A学****过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程
2、中学性观察力发展的特点( )A目的更明确,B持久性明显发展,C精确性提高,D方法更科学 E概括性更强。
3、智力群体差异包括( )A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学****风格差异
4、桑代克总结的学****规律( )A准备律B练****律C效果律D结构率E程序率
5、知识的表征形式( )A命题网络B产生式系统C图式D认知结构
6、影响问题解决的因素( )A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态
7、抑郁症的表现()A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳
8、下列属于元认知策略的有( )A计划策略B监视策略C 学****时间策D监控策略E调节策略
9、一个7岁儿童的智力年龄是8岁,则他的比率智商是( )
A70 B80 C114 D100 E125
10、与学****直接相关的动机是( )A内部学****动机B外部学****动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。
11、学****动机是由哪些方面构成的( )A学****需要B诱因C家长赞许D教师认可
12、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为( )A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移 E 正迁移 F负迁移
13、影响迁移的因素( )A相似性B原有认知结构C学****的心向与定势D智力E教学指导
14、练****曲线规律( )A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步
15、态度的核心成份( )A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分
16、有结构问题的特征( )A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法的开放性
17、学****某材料,10次正好记住,那么学****多少次效果最好呢?( )
A8次B10次C12次D15次E20次
18、学****策略由( )策略构成
A、认知策略 B、计划策略 C、元认知策略 D、资源管理策略
19、问题解决的基本特点有( )
A、变通性 B、认知性 C、目的性 D、序列性。
20、马斯洛的需要层次论属于( )
A、行为主义观点 B、人本主义观点 C、认知观点 D、建构主义观点
21、心理发展的基本特征有( )
A、不平衡性 B、差异性 C、定向性和顺序性 D、连续性和阶段性
22、操作技能的特点是( )
A、展开性 B、简缩性 C、外显性 D、客观性
23、心智技能的形成分为( )几个阶段。
A、原型定向 B原型固化 C、原型操作 D、原型内化
24、奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
A、下位学****B、上位学****C、先行组织者 D、组合学****br/>25、我国心理学家对学****的分类是( )
A、知识的学****B、认知策略的学****C、技能的学****D、行为规范的学****br/>26、常用的直观形式有( )
A、情景直观 B、实物直观 C、模象直观 D、言语直观
27、"先行组织者"教学策略是一种____的教学技术。( )
A、强调直观教学 B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C、激励学生的学****动机 D、引导学生的发现行为
28、品德的心理结构包括( )
A、道德认识B、道德情感 C、道德修养 D、道德素质E、道德行为
29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )
A、依从 B、接受 C、认同 D、内化
30、"举一反三"和"触类旁通"所说的是( )
A、创造性 B、学****迁移 C、发现教学法 D、学会学****br/>二、填空题(共15题,每题1分,根据所学知识将答案填在每题横线上,本题总分15分。)
1、影响迁移的主要因素相似性、原有认知结构和____。
2、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。
3、元认知控制包括计划策略、监控策略和____。
4、概念学****的心理机制主要有两种,一是概念形成,一是____。
5、自我意识的发展包括生理自我、____和心理自我三个阶段。
6、从认知心理学角度将知识分为____和程序性知识。
7、加涅的学****结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、____和态度五个方面。
8、马斯洛提出人有七种基本需要,最高级的是____需要。
9、从动机的生理基础来看,动机最佳水平应是____程度的激活或唤起,此时对学****具有最佳效果。
10、皮亚杰认为,守恒是____阶段儿童具备的能力。
11、归因理论是从____来阐述行为动机的。
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