文档介绍：苏教版三年级数学教案《东方明珠》教学设计1一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.、学会本课生字,其中田字格前方的生字只识不写;理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象,了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。二、教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。三、教学准备课件一、复****旧知,导入新课上节课我们已经初读了课文,也和生字宝宝们见了面,过了一夜,你们再见到生字宝宝时还认识吗?1、出示词语,检查认读。,检查认读。,就让我们一起把生字宝宝送回家,好吗?指名读课文,相机正音。,理解课文。(一)学****第一段。,说一说知道了什么?结合学生的回答,出示句式练****A(什么地方)有(什么)。B(什么)在(什么地方)。学生根据句式,结合第一句内容进行填空。,理解内容。小朋友们,有一位老奶奶想到上海广播电视塔去看一看,可是,她找来找去却没有找到,小朋友愿意帮助她吗?(师扮演老奶奶,师生交流。)交流过程中注意礼貌用语的使用。交流问题如下:1)奶奶想到上海广播电视塔去看看,你能告诉我它在什么地方吗?(通过交流了解到东方明珠在上海的黄埔江边。)2)奶奶去过黄浦江边,可是那儿的建筑物大家都称它是东方明珠。(使学生明确东方明珠是上海广播电视塔的名字。)3)读第二句,既然它的名字是这样美丽,我们可得好好地夸一夸它。指导朗读,注意学生朗读时情感是否充分。。教师小结:通过阅读课文第一自然段,我们了解了东方明珠在什么地方,并且知道了它的美丽的名字。(二)学****第二段。,数数一共有几句?。(1)指读句子。出示“巨人”一词,看看老师,说一说,老师像不像一个巨人?说明理由。(明确巨人应该是非常高大的人)。(2)东方明珠像一个巨人吗?怎么体会到的?(找到词语:头顶蓝天,脚踩大地。并谈出自己的体会,感受到东方明珠的雄伟。)(3)出示课件,感受东方明珠脚踩大地,头顶蓝天的雄伟风姿。简介东方明珠:它是亚洲第一高塔,高度居世界第三,高达468米,东方明珠电视塔,高468米,是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来,充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。东方明珠塔集观光、餐饮、购物、娱乐、住宿、广播电视发射为一体,已成为上海城市标志性的建筑和旅游热点之一。(4)指导朗读,怎样读才能让别人感受到东方明珠的确像一个巨人?示范读。。(1)读第二句。说一说,读了这一句话,你觉得夜晚的东方明珠怎么样?(非常美