文档介绍：浅述高级中学生在声乐训练中正确状态中学生学习音乐,特指声乐,因为他(她)们正处在变声期,或刚刚变过声,歌唱时,声音沉闷嘶哑,要学声乐就必须掌握正确歌唱状态。歌唱是要掌握一种使人体像器乐一样活动技巧,而歌唱不单是用嘴在唱。在教学中,教师首先要指导学习建立良好歌唱状态,掌握正确歌唱方法,最大程度地发挥“人身乐器”潜力,我认为对学生进行声乐训练应从以下几个方面来做。一、正确歌唱姿势古人说:“不以规矩,难成方圆”,歌唱时,没有一个正确、规范姿势,就很难找到正确歌唱发声状态,所以说,正确歌唱姿势,不仅会使发音准确,吐字清晰,而且能给人以自然大方,轻松优美之感。那么,在声乐教学中,采用什么样姿势有利于歌唱呢?在我教学过程中总结出下面几种做法与要求,收效明显。 ,积极放松,两脚自然分开与肩同宽,站稳、脚踏实地,视觉稳定。 ,头抬平至视平视为宜,后咽壁挺立,两眼正视前后,面部表情自然,发声时不皱眉头。不挤眉弄眼,或斜视。 ,保持双肩平衡,吸气时双肩不上提。歌唱时用“心”去歌唱,用“情”去感人。把握科学,正确姿势,总之,不论是声乐演唱还是舞台表演,都离不开规范、得体而优美歌唱姿态。二、中学生歌唱呼吸训练我国传统声乐论著中说道:“善歌者必先调气”。“气”为声之源,“气”为歌之魂,说明了呼吸重要性与必要性。没有正确歌唱呼吸训练与气息支持,就不可能发出优美动听声音,呼吸方法有好多种,我从教学中认为正确歌唱呼吸,就是“胸腹式联合呼吸”。“胸腹式联合呼吸”是一种有规律、夸张而与谐呼吸方法,它能使歌者感到轻松、自然、平衡呼吸。这种呼吸方法能充分发挥人身呼吸器官各个部位作用,使发声器官能较持久地工作,练习时要求口鼻同吸,将气息吸到肺下部,使横膈膜向下推移,两肋向外扩张,歌唱时横膈膜与两肋相对地保持吸气时扩张状态,要感到气息保持在“心下脐上”(即丹田)之间为歌唱支持点。初学学生大多是气息僵,浅,支持力差,甚至一吸气就两肩往上端,气吸不下去,连人都长高了。遇到这种情况,我采取下列方法感觉胸腹式联合呼吸位置。 ,自我体会安静时呼吸,或观察别人睡眠时呼吸状态。 ,体会吸气位置。 ,为了使学生将呼吸能应用到歌唱中,时常用硬起首来辅导、训练,让学生真正体会呼吸与发声支点感受。三、打开喉咙,竖起管子歌唱无论哪种唱法,谁越是打开喉咙歌唱,谁就越能使声音明亮,有穿透力,打开喉咙,竖起管子,追求面罩,整体歌唱是每一个声乐爱好者追求根本准则,用什么样办法最易找到打开喉咙感觉呢? (没有打出来,鼻腔发痒时)与半打哈欠感觉,体会喉咙打开状态。借助打喷嚏与打哈欠,扩大鼻咽腔,实现喉器低位置变得容易起来,即使那些喉咙本来很紧学生,也易掌握打开喉咙状态。 ,喉结相对往下或稳定,体会喉咙打开状态时,发音通畅与连贯。 “噢”母音练习中声区,容易做到保持打开喉咙歌唱感觉。练习曲 13│53│13│53│i-1 mao mao mao mao mao 做到打开喉咙并不难,但是由于歌唱时繁多咬字与字音转换以及音高变化都可能牵扯与干扰喉部腔体稳定。开始练习时要选择速度较慢而词较少曲目练习,如“花非花”、“长城谣”等。四、歌唱口型与咬字我们知道,口是铸