文档介绍：浅述高考数学有效复****方案从迈入高三那天起,就有很多同学问高考数学到底应该怎么复****什么样复****才是科学高效复****方法?下面就我多年担任高三数学复****教学工作体会,浅述个人对高考数学复****方案理解、想法与建议,与大家做一个交流与剖析。高考复****有别于新知识教学,它是在学生基本掌握了中学数学知识体系、具备了一定解题经验基础上复课数学,也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想基础上复课数学。其目在于深化学生对基础知识理解,完善学生知识结构,在综合性强练****中进一步形成基本技能,优化思维品质,使学生在多次练****中充分运用数学思想方法,提高数学能力。高考复****是学生发展数学思想,熟练掌握数学方法理想难得教学过程。高考数学复****知识面广信息量大,不少学生感到既畏惧,又无从下手,那么如何提高高三数学复****针对性与有效性呢? ,狠抓基础一轮复****目是:全面全力夯实基础,切实掌握选择填空题解题规律,在历次测验中确保基础部分得满分,也就是把该得分数确实满分拿到手。数学基本概念、定义、公式,数学知识点联系,基本数学解题思路与方法,是第一轮复****重中之重。回归课本,自已先对知识点进行梳理,把教材上每一个例题****题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。 ,重视预****中国有句古话:“凡事预则立,不预则废”。复****课容量大、内容多、时间紧。要提高复****效率,必须使自己思维与老师思维同步,而预****则是达到这一目重要途径。没有预****听老师讲课,会感到老师讲都重要,抓不住老师讲重点;而预****了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握内容上,从而提高复****效率。预****还可以培养自己自学能力。 ,勤动手,多动脑高三课主要有两种形式:复****课与评讲课,到高三所有课都进入复****阶段,通过复****学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些还不会,哪些还有待加强,因此在复****课之前一定要有自已思考,听课目就明确了。现在学生手中都会有一种复****资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,在做题过程中发现难点,就是听课重点;对预****中遇到没有掌握好有关旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中困难;有助于提高思维能力,自己理解了东西与老师讲解进行比较、剖析即可提高自己思维水平;体会剖析问题思路与解决问题思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维与解决问题能力。 “错”纠错,查漏补缺高三复****各类试题要做几十套,甚至上百套。如果平时做题出错较多,就只需在试卷上把错题做上标记,在旁边写上评析,然后把试卷保存好,每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题试卷看一看。在看参考书时,也可以把精彩之处或做错题目做上标记,以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺过程就是反思过程。除了把不同问题弄懂以外,还要学会“举一反三”,及时归纳。每学期我都会让学生准备纠错本,也收到了不错效果。 ,善于梳理章节知识点 。上完课当天,必须做好当天复****复****有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式复****先把书,笔记合起来回忆上课老师讲内容,例题:剖析问题思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课