文档介绍：激励理论视角下的高校教师管理研究摘要为了适应社会的发展对人才的需求,人们越来越重视我国的高等教育水平,对我国的高等教育耍求也越来越高。各大高校为了实现自己的教学水平的提升,保证在竞争激烈的社会不被淘汰,就需要对高校的教师管理模式进行改善,充分体现教师在高校教学中的作用。而对于教学人员甚至是各行各业人员的管理,最有效的方法便是激励,本文主要针对激励理论对高校教师的管理进行研究,分析激励理论视觉下的教师管理的应用。关键词激励理论高校教师管理中图分类号:G451文献标识码:AManagementofUniversityTeachersunderPerspectiveofTncentiveTheoryZHANGFeng(ShaanxiXueqianNormalUniversity,Xi"an,Shaanxi710100)AbstractInordertoadapttothedevelopmentofsociety,thedemandfortalent,thereisgrowingemphasisonthelevelofhighereducation,,weneedteacherscollegemanagementimprovemenls,fullyembodiestheroleofteachersinuniversityteaching・Asfortheteachingstaffandeventhemanagementstaffofallwalksoflife,themosteffectivewayistoinspire,thepapermainlystudiesthemanagementoftheuniversityteachers'incentivetheory,theanalysisofvisualmotivationtheoryteachersundermanagementapplications・Keywordsincentivetheory;college;teachers,management1激励理论概述所谓激励理论是指通过某种管理体系,满足人们一定的要求从而实现单位的要求冃标。简单来讲就是通过设立的一定的冃标激发人们的欲望,从而产生的一些积极性的行为。它主要具有以下三个特点,其一是有需要被激励的人,其二是具有激励的动机,其三是动机的激励程度所引发的行动积极性。它主要分为需要层次理论、双因素理论、期望型理论、公平性理论和目标性理论。2我国高校教师管理现状我国的高校教师管理在激励理论下已经形成了一定的模式,在一定程度上起到了促进教师工作效率的作用,但是,至今仍存在着一定的问题,需要去改进。,具有不完整性,这就导致了各大高校的激励理论管理机制的缺失,对教师的管理和绩效造成了严重的影响,不能很好地调动教师工作的积极性,也就抑制了高等学校的发展。、详细的考核,根据每一位教师的具体工作性质、实际情况以及个人的特点进行公平公正的评价。因为随着社会层次分化的逐渐细化,各大高校不同岗位,不同级别的