文档介绍：高等教育成本核算计策成本核算论文一、高等学校教育成本核算实施中存在的问题按照传统的观点,高等学校教育成本包括学校方方面面的支出内容,如果要计算教育成本,只需汇总所有的支出。但是,高等学校教育的基本功能是围绕教学服务的,因此,它的计量对象是教育服务, 不属于为学生提供教育服务消耗的费用, 就不应计入高等学校教育成本,这在实施核算过程中仍然会面对一系列制度和实际计算上的难题。论文百事通(一)现行财务会计制度的问题我国现行高等学校财务会计制度同需要准确核算高等学校教育成本不相适应,主要体现在以下几方面: 1 、高等学校会计制度采用收付实现制,而不是权责发生制按照我国现行的会计制度,高等学校实行收付实现制而非成本核算所需要的权责发生制。这样有部分费用应计而未记入成本, 也有部分费用应分期摊销, 而一次计入当期费用中, 影响了高等学校教育成本的准确核算。解决的方法就是借鉴企业核算方法, 建立权责发生制的会计制度。 2 、固定资产不计提折旧现行高等学校财务制度规定,当年发生的固定资产购置费一次性计入成本。这种计入成本的方法欠妥, 首先, 每年的固定资产购置费不一定均衡, 一次性计入成本会造成各年成本的波动性很大,其次,这种方法计算的成本数据不完整,因为固定资产使用时间很长,支出的当年并没有将其价值都消耗掉,没有支出的年份也同样在消耗其价值。(二)高等学校教育成本在实际核算中存在的问题 1 、基本建设支出未计入高等学校教育成本。各高等学校为完成“十五”期间国家下达的扩招任务,原有办学规模已不能满足社会的需要。因此, 都不同程度上增加了基本建设的投资力度。而国家计划投资的数额有限。目前高等学校基建费用中很大一部分是来自贷款, 并且比例还会逐年增加。由于这块支出占总支出的比例很大,因此在计算高等学校教育成本时剔除基本建设支出是不合理的。 2 、科研和社会服务项目的支出是否计入高等学校教育成本从理论上讲,科研和社会服务是高等学校教育不可分割的重要功能,它们对于丰富教学内容, 拓展教师在教学中的视野都有帮助, 应该纳入高等学校教育成本当中。但是, 科研和服务的根本目的毕竟不仅仅是为了教学服务, 这就涉及在多大程度上将科研和服务纳入教育成本的问题。 3 、学生事务支出是否计入高等学校教育成本学生事务支出包括学生奖贷学金、助学金(含按国家规定给大学生发放的各类物价补贴) 、勤工助学金、学生医疗费、学生活动费及特困生补助等。有人认为它们与学校提供教育服务无关, 是不能计入教育成本。这也不完全正确, 核算高等学校教育成本中, 有学者提出: 比如助学金就是为了保证那些贫困学生顺利完成学业,稳定学校的教学工作而耗费的开支, 如果贫困学生没有助学金, 就无法完成学业; 学生流失, 学校的教学工作也就无法稳定, 并且还会带来其他的不利影响。助学金实际上也是为了培养学生而耗费的成本, 因此, 助学金应该计入高等学校教育成本。 4 、学校教职工住房方面的支出是否计入高等学校教育成本历年来,学校为了改善教职工的生活条件,投入了大量的教育经费建设教职工住房, 而且承担了大量的维修、管理费用, 这些开支占用了学校大量不必要的教育资源, 教职工住房也占去了学校固定资产的一大部分, 如果这些开支或折旧费用计入高等教育成本中, 是不合理的。但在现行的做法将教职工住房方面的支出计入了高等学校教育成本中。