文档介绍：孙悟空大战红孩儿节选自《西游记》第四十回“婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空”和第四十一回“心猿遭火败木母被魔擒” 1、了解《西游记》的作者、内容、结构、艺术成就。 2、结合课文,分析孙悟空的“三位一体”的形象特征。并分析唐僧、猪八戒、沙僧等人物性格特点。 3、结合课文,分析作品的现实意义。学习目标 1、吴承恩,字汝忠, 号射阳山人,淮安府山阳(今江苏省淮安市)人。约生于明弘治十三年至正德初年之间( 1500 — 1510 ),约卒于万历十年( 1582 )。吴承恩从小就很聪明,很早入了学,少年得志,名满乡里。但成年后的吴承恩却很不顺利,在科举进身的道路上屡遭挫折,到四十多岁才补了一个贡生,五十多岁任过浙江长兴县丞。晚年以卖文为生,在 81 岁左右时去世。吴承恩自幼喜欢读野言稗史,熟悉古代神话和民间传说。官场的失意,生活的困顿,使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识,促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言: “虽然吾书名为志怪, 盖不专明鬼,实记人间变异,亦微有鉴戒寓焉。”吴承恩创作《西游记》大约是中年以后,或认为是晚年所作, 具体时间无法确定。 1、他出身于一个世代书香而后败落为小商人的家庭,自幼敏慧,又好学习,博览群书,年轻时即受到督学使者的赞扬,以文名著于乡里。今天,我们将走近一位古代小说家,请你根据提示信息判断他是谁? 2、他也曾希望以科举进身,然而屡试不中。中年以后才补为贡生。以后在同乡名宦李春芳的“敦谕”下,入京候选,结果是“悠悠负夙心,作吏向风尘”(《春晓邑斋作》)。迫于家贫母老,他很不情愿地当了长兴县丞。不久,因“耻折腰”遂拂袖而归。晚年归居乡里,放浪诗酒,以卖文为生,在 81 岁左右时去世。 3、他好奇闻,阅读大量的野言稗史,熟悉古代神话和民间传说; 又喜读“善模写物情”的唐人《传奇》,受到民间文学的积极影响。 4、由于官场的失意,生活的困顿,使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识,促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言: “虽然吾书名为志怪,盖不专明鬼,实记人间变异,亦微有鉴戒寓焉。”他就是创作《西游记》小说家吴承恩。吴承恩(约 1500 ~ 1582 ), 字汝忠,号射阳山人,明代小说家。江苏涟水人,后徙淮安山阳(今江苏淮安)。《西游记》大约是中年以后,或认为是晚年所作,具体时间无法确定。 5、就是这样一位落泊的读书人,他创作了被誉中国古典名著之一的最好读、又最难读的长篇神魔小说。 2、《西游记》是一部体小说,共回, 采用基本由两个故事组成,第 1至 7回,写孙悟空出世至______ ,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第 8至 12 回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府,交代取经的缘起;第 l3回至 l00 回写唐僧师徒历经______ 难,去西天大雷音寺取经, 终于______ 。这部小说所反映的主题是______ 章回 100 冰糖葫芦式结构。长篇神魔大闹天宫八十一修成正果讽刺批判社会现实的黑暗,歌颂悟空的敢于斗争, 善于斗争,不畏强权,乐观顽强的精神,同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功。 3、鲁迅先生在《中》的评述是: “讽刺揶揄则取当时世态,加以铺张描写”,“作者禀性, ‘复善谐剧’,故虽述变幻恍忽之事,亦每杂解颐之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故。” 4、试根据《西游记》内容补全对联。(1)上联:足智多谋,孔明巧借箭。下联: _________________ (2)看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子。上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”, 请你结合《西游记》内容对对子。 下联: _________________ 艺高胆大,悟空勇斗魔。①智勇双全,悟空铲除老妖魔②心慈手软,唐僧饱尝百般苦 1、研读课文,分析《孙悟空大战红孩儿》中,唐僧最终被劫走,红孩儿的阴谋之所得逞的原因是什么? 2、孙悟空被认为是“三位一体”的艺术形象,既有人的思想性格,又有动物的外形和属性,还有神怪的神通。结合课文谈谈孙悟空的“人性”“猴性”“神性”在情节中的具体体现。 3、试结合文中红孩儿和猪八戒的相关情节,为他们各写 200 字的人物简介。 4、《西游记》写的是神幻世界,但目的是为了讽刺现实。你认为课文反映了当时怎样的社会现实? 1、朗读课文,分析《孙悟空大战红孩儿》中,唐僧最终被劫走, 红孩儿的阴谋之所得逞的原因是什么? 原因: 一、红孩儿的精明与其审时度势; 二、他能抓住唐僧的心理。所谓“君子可欺之以方”,唐僧是一个一心向善的人,平日连蝼蚁都不敢踩死一个。红孩儿变成一个七岁小孩,高呼救命,就是希望以此激起唐僧的同情心和善心,使他能够接近,伺机下手。结果也正她他所预料的,唐