文档介绍：退役士兵职业培训模式与就业途径探讨摘要:职业培训是退役士兵在政府、学校等社会力量的帮助下接受教育培训的重要途径。职业培训能提高退役士兵的职业技能和素质。本文从培训的意义、培训内容、管理模式等方面探讨了高职院校如何开展退役士兵的职业培训,并提出,由于退役士兵学员对培训模式、校园文化生活、自我管理的认同存在不同程度的差异,需要做好教学准备,对教学内容、教学过程和教学效果进行考核,以提高学员的满意度。关键词:退役士兵职业技能培训模式就业途径在我国,退伍军人每年以约80万的数量增长,退伍军人就业难问题口益严峻。复杂多变的社会环境让有些退伍军人无所适从,难觅立足之地,他们接触高新技术较少,适用于当今社会的实用技能不足,身份转变也容易导致心理不适应。许多退伍军人面对沉重的生活压力和有限的择业选择,只能从事安保、仓储搬运等劳动密集型工作。党和政府高度重视退役士兵的培训与就业工作,对退役士兵进行职业培训与就业指导是利国利民的重要举措。一、开展退役士兵职业培训的背景退役士兵职业培训问题的提出退役士兵参与职业培训的热情不高,培训实际效果与利益诉求不一致。通过培训,退役士兵能掌握相应的专业技能,但有人认为所学专业的就业前景不好,工作环境差,收入不理想,学习的专业技能不利于未来就业。想创业的退役士兵的职业选择也有明确要求,即所学专业容易创业,退役士兵的注意力集中于培训是否能促进高质量就业,因为他们参加培训的目的就是通过学习掌握一门技能,从而找到一份收入稳定的工作,这也是政府实施退役士兵培训的目的。退役士兵很关心学校的培训教师和培训手段,因为有较高技能水平的教师和有效的培训手段是确保培训有效性的最基本保障。在中国,许多学者从不同的角度对退役士兵的职业培训进行了研究和讨论。例如,郑奇伟对佛山退役士兵的培训方式进行了探索,提出以职业技能培训为主,以岗前培训、创业培训为辅。崔峥幌对退役士兵技能培训的实践进行了分析,指出须优化传统教学模式,确保培训质量,拓宽就业渠道,实现优质就业。闵向、姜峰针对退役士兵理实一体化培训模式进行了探讨,并对职业培训的要求、退役士兵现状、单位用工要求、培训实践和效果进行了研究。孟杰对基于职业院校的退役士兵学历教育技能培训现状及措施进行了研究,以期更好地解决退役士兵培训时间短、专业少、无学历、创业能力相对薄弱的实际困难。杨霞对退役士兵培训的语文教学内容与方法进行了探索,针对退役士兵汽修班学员的语文水平,结合退役士兵的特点,探索了退役士兵语文教学的内容与方法。在国外,许多国家都摸索出了行之有效的退役士兵培训安置模式,一些国家的经验和做法值得我们学习借鉴。美国史学界普遍认为,联邦政府资助退役军人的行动是对经济影响力最大的、最成功的投资。美国为退役士兵提供高额助学金,建立了一套较为完善的军人退役安置管理体制。俄罗斯退役士兵培训主要是俄军方与地方院校、大型企业签订合同,实施联合培训。日本将退役士兵的安置纳入市场配置的轨道,退役士兵自谋职业,政府虽不负责安置,但为退役士兵就业提供必要的帮助,对退役前的士兵实施就业培训。印度以优惠政策帮助退役士兵自主创业,有针对性地健全退役士兵职业教育和技能培训制度,提高对退役士兵的就业服务质量,完善退役士兵职业教育和技能培训工作机制,帮助退役士兵学知识、学技能,以便充分就业,使他们积极投身于社会的经济建设。开展退役士兵职业教育和培训的