文档介绍：五年级(下)《美术》教学指导意见(xx年春学期)一、教材分析苏少版第10册教材在编写过程中,体现了国家基础教育课程改革的基本精神。教材在编排体系上改变了传统学科知识门类划分课业的形式,淡化了美术门类,从促进学生全面发展的角度出发,拓宽了美术的文化背景,增加了工艺设计的比例。在大自然中,在生活中,美无处不在,丰富多彩。本册美术书鼓励学生用自己的眼睛去寻找美、发现美,并用各种方法去表现美、创造美。教材以阶段标准和学生身心发展水平为参考,以利于学生学****作为思考的基点,以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式,展示学****过程。在内容组织上,充分考虑其综合性,将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学****单元。注重教材的趣味性和知识性。引导学生传承祖国传统文化,接纳世界多元文化,在多元文化观念的基础上建立多元艺术观念,丰富视觉样式,为学生提供更广阔的选择空间,让他们找到自己所喜欢的视觉样式,体验更加多样的文化情趣,满足自己的认知和情感上的需要,充实自己审美需求。本教材的注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则,将学****活动划分为“欣赏”与“创作”两大学****方式;内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“品味·评述”和“综合·探索”四大学****领域;本教材采用散点式的结构。其中重点突出“欣赏·评述”及“设计·应用”两个学****领域,“造型·表现”从第一学段到第三学段为递减趋势,“设计·应用”从第一学段到第三学段为递增趋势。“欣赏·评述”有专题欣赏,但大多随堂教学,因而均分配在各课之中。第10册共有24课。本教材教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。因此,教师在安排教学时,课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。二、教学建议:在注重课程内容创新的同时,也要重视教学过程和教学方法的改进,为更好地实施教学,提出如下教学建议:,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生体验、想象、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣和审美能力。,通过思考、讨论、对话等活动,引导创造性运用艺术语言,开展探究性学****活动,发表自己独特的见解,培养学生的创新精神和实践能力。,增加文化含量,改变单纯的技巧,技能学****通过学****加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。,既重视教师教学,也重视学生的学****倡导师生间的情感交流和平等关系。教师应该作为活动的组织者、参与者、引导者,要尊重与爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的尊重,不要用统一的规定去束缚学生的手脚,培养学生依靠自己主动建构知识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,达到自身进一步发展的目的。。美术是一门实践性很强的学科,尤其是技法教学,必须借助范作使学生一目了然。学生通过直观感受,对步骤、绘制过程有一个具体形象的认识,以便对知识有更深的理解。范作的应用可使学生更直观地学****到美术知识。教学中充分合理的运用范作可收到事半功倍的作用,这是语言与文字所不能代替的。同时教师自己的范作更是让学生对教师自然而然地产