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农村留守儿童教育问题浅析(论文).doc

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农村留守儿童教育问题浅析(论文).doc

上传人:2286107238 2020/7/22 文件大小:89 KB

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文档介绍:开放教育专科专业中央广播电视大学毕业论文题目:农村留守儿童教育问题浅析专业:姓名:学号:分校:教学点:指导教师:上交日期:目录写作提纲…………………………………………………………………………………1论文摘要…………………………………………………………………………………2关键词……………………………………………………………………………………2正文………………………………………………………………………………………3一、我国农村留守儿童的基本状况及存在问题……………………………………3二、留守儿童形成的主要原因………………………………………………………4三、对农村留守儿童教育的对策……………………………………………………5参考文献…………………………………………………………………………………7【写作提纲】一、我国农村留守儿童的存在问题1留守儿童生活现状问题2留守儿童学****状态问题3留守儿童心理障碍问题4留守儿童品行价值问题5、留守儿童安全问题二、留守儿童产生的主要原因1、从社会整体发展来看2、从家庭认识来看3、从家长自身来看4、从学校教育来看三、对农村留守儿童教育的对策政府应加大投资采用恰当的、有针对性的改善措施调动社会各界的力量,共同关注留守儿童。【论文摘要】近年来,“留守儿童”问题成了研究当今教育问题中出现频率较高的话题,我国留守儿童存在学****差、性格缺陷、心理障碍等问题,因范围广、影响大、形成因素复杂、解决难度大等原因,逐步引起了社会各界的关注。留守儿童就是父母双方外出打工,孩子被迫离开父母,有些是被扔给了老人监护和寄养,厮守在当地读书的儿童。这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育,其生活、学****和心理都要经受前所未有的境遇。关键词:留守儿童教育贫困农村留守儿童教育问题浅析当前我国社会正经历着深刻的制度性和结构性变革,在社会转型和制度转轨的过程中,城镇化的进程异常迅猛,受农村贫困及城市利益的驱动,涌现了民工潮及农民外出经商、学****等普遍的社会现象,人口迁移流动也日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工,有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人,于是在农村出现了一个特有的群落——乡村留守子女。那么,什么叫留守儿童呢?就是父母双方外出打工,孩子被迫离开父母,厮守在当地读书的儿童。这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育,其生活、学****和心理都要经受前所未有的境遇。有的不适应,感到孤独无助,有的承受不了新的压力,诚惶诚恐,有的劳累过度,力不从心,等等。因此,近年来,“留守儿童”问题成了研究当今教育问题中出现频率较高的话题。作为一种社会现象,留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长,也关系到农村教育的改革与发展,乃至会影响我国教育的整体发展,关系到农村经济社会的协调发展,关系到我国社会的发展进程。我们期望家庭、学校和社会能对此给予足够的重视,共同探讨解决这一社会问题的更为有效的途径。、“留守儿童”现状分析基于社会责任与良知,近年来我一直非常关注“留守儿童”的教育管理问题,通过对我身边的留守儿童家庭的走访调研,发现大多数“留守儿童”教育管理上存在的“五缺”现象,即:“生活上缺少照料、学****上缺少辅导、心理上缺少疏导、行为上缺少教育,监管教育严重缺失”。缘于“留守儿童”教育管理上存在的“五缺”现象,衍生出这一特殊群体普遍存在的一系列问题,亟需引起全社会的正视与关注。一是“留守儿童”安全隐患多,极易遭伤害。留守儿童虽然有一定的监护人,但父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及代理家长等,由于年龄、经济、生活等等各方面的原因,无法对孩子进行有效的监管。而且他们往往认为只要让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了,至于其他的事情则是孩子学校的事了。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下,留守孩子则成了绝对自由的人,想干什么就干什么。我们知道孩子往往缺乏自我保护意识和能力。父母不在身边,没有他们直接的关爱和教育,孩子往往易成为某些不法分子的攻击对象,如在四川甚至出现了一个13岁女孩“留守”家中被堂伯父***生子的案件。此外,由于父母不在孩子的身边,孩子缺乏亲情的温暖照顾,导致孩子轻生***的案例也不少。 二是“留守儿童”生活****惯差,身体发育不良。“留守儿童”由于缺乏家长的教育和管理,没有良好的生活****惯,相当部分学生出现经常不洗脸、不洗澡、不讲卫生、吃饭不按时、作息不按时、生活不规律、营养不良、抵抗疾病能力弱等情况,严重影响了他们身体的正常健康发育。三留守儿童存在严重的心理障碍。由于父母常年在外,父母关爱缺乏,心理健康失衡。现在农村“留守儿童”教育,以隔代教育和寄养教育为主,遇到心理问题得不到正常疏导,极大地影响了他们身心健康发展,致使不少“留守儿童”软弱无助,自卑封闭、寂寞空虚、逆反心理严重、孤僻敏感、爱发脾气、情绪