文档介绍：小学生懒惰心理教育论文懒惰是一种好逸恶劳, 不思进取, 缺少责任心, 缺少时间观念的心理表现。小学生的懒惰表现尤为突出。在素质教育过程中要求培养学生多方面的能力和素质,而懒惰心理就像一道城门,打不开它,提高素质、能力又何从谈起?因此我就小学生懒惰心理的表现, 成因及矫正方法谈点粗浅的看法。一懒惰心理的 1 、思想方面的懒惰。懒惰的人常有明日复明日的思想。明知道这件事应该今天完成却总期待着能够明日去做。例如: 有懒惰心理的学生在完成当天作业时, 常找出各种理由拖拖拉拉,边玩边学,时间晚了,就想明天早晨早点起床再完成, 面第二天又起床晚了, 上学后, 又有了新的任务, 这样明日复明日,学****成绩可想而知。懒惰的人常有依赖别人的思想。老师们经常会发现, 在课堂上踊跃发言的总是个别几名同学, 而更多的人懒得动脑思考问题。心里想: 反正我不举手,也会有人说出正确答案。这种依赖别人的懒惰心理只会使思维变得越来越迟钝。 2 。行动方面的懒惰思想的懒惰必然导致行动上的懒惰。懒惰的人明明知道某件事应该做, 甚至应该马上做. 可却迟迟不做, 或硬挺过去; 做事时总是无精打采、懒懒散散拖拖拉拉;做事不积极、不主动、不勤奋。例如:在我校的养成教育中提出了:“在操场或教学楼内看到杂物要主动捡起”的要求, 而许多同学由于懒惰, 即使是弯弯腰这样的动作也懒得去做。学校每周末的大扫除,总有个别行为懒惰的同学溜边或干活时拈轻怕重, 更有甚者, 要父母代替打扫卫生, 其懒惰程度可见一斑。二、懒惰心理的成因那么究竟是什么原因导致懒惰心理的产生呢? l 、依赖性强。如今今的独生子女有严重的依赖性。什么事情都要靠父母或其他人,没有主见,缺少独立性,他们在家靠父母,在学校依靠老师,在社会上依靠其他人。这种依赖性就是导致懒惰的主要原因。 2 。缺少上进心上进心是前进的动力。缺少上进心的学生做事容易满足, 对自己要求不高, 得过且过的思想严重: 做事不求真, 不求质量, 不求快节奏,常抱着“应付”的态度和“混过去就行”的不负责任的态度。而这种缺少上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。例如: 在我转自校每届儿童画展中,要求班级中的每位同学创作一幅美术作品,在班级内展出。就有个别同学放松自己的要求, 心想: 班级有这么多幅作品, 也不缺我这一幅, 应付过去就得了, 于是懒得精心构思, 懒得用心着色, 草草完成了事。这种缺少上进心的表现是产生懒惰心理的根本原因所在。. 家庭关系的影响从客观上说,家长的过分溺爱,也是造成学生懒惰心理的因素。爸爸妈妈对孩子的过分娇纵, 大包大揽, 只会使孩子从小养成“衣来伸手、饭来张口”的不劳而获的坏****惯。另外,有的家长本身就缺少时间观念,没有勤劳的****惯和雷厉风行,果断利落的作风。“身教重于言教”,这样的家庭影响严重影响了子女良好健康****惯的形成和良好行为的发展,促进懒惰现象的发生。三、矫正懒惰****惯的方法。懒惰是成功的绊脚石, 在充满困难与挫折的人生道路上, 懒惰的人****惯于等、靠、要, 从来不想去求知、发明、拼搏、创造, 最终只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进,朝着预定目标孜孜以求,才会达到光辉的项点,为此要努力克服懒惰的****惯。 l 、要养成每天清早按时起床和外出锻炼的****惯,改掉恋床不起的恶****2. 树立劳动最光荣的观念。在家里主动干一些力所能及的事情, 帮助父母打扫卫生、洗脸、洗自己的衣物。在学校认真完成值日,不依靠别人,积极参加学校组织和各种劳动、远足活动,从而锻炼意志,磨练耐力。 3 、制定学****计划。所有各科作业都严格按老师规定的时间保质保量的完成, 逐步养成不完成作业不睡觉的****惯, 改掉“明日复明旧”的思想。 4. 寻找榜样。找一个学****勤奋,做事勤劳的同学做为自己的榜样,并请这位同学多帮助和监督自己。 5 、又进步了,天天坚持检查自己行为,如果当天没有懒惰现象发少, 就在当天的日记本上贴一面小红旗, 表明进步了。只要坚持一至两个月,久而久之,就会养成良好的****惯。 6 、厌恶疗法。做一个小丑娃放在写字台上,每当发觉自己有懒惰的心理或行为时, 就在小丑娃的脸上画一笔, 或涂些颜料, ,就会提醒自己改掉懒惰的****惯。总之. 懒惰是一个人成功的大敌, 战胜懒惰, 战胜自我, 才能不断地前进。小学生学****惰性心理的分析与矫正唐世文“人是有惰性的”。无论多么勤勉的人,他都有懒惰的一面。一般来讲,懒惰是人类的共性,懒惰的程度与环境和心理密切相关,但对于不同的人在不同的年龄段又会表现出很多不同的个性特点。在教学实践中,笔者常碰到一部分学生, 他们天智不错,却因自己懒惰成性而荒废学业。因此教育者应帮助学生正确面对懒惰,最终战胜懒惰。一、学****懒惰的特点懒惰的心理意识长久下去就制导出懒惰的行为****惯。不管隐性的懒惰心理还是显性的懒惰****惯