文档介绍：第一单元第二章生物圈是所有生物的家一、定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。二、生态系统的组成:第一节生物的特征1、生物成分:生产者(主要指绿色植物)消费者(主要指动物)生物的特征:1、生物的生活需要营养(绿色植物需要的营养是水,无机盐,二氧化碳。当然,绿色植物进分解者(主要指细菌和真菌等微生物)行呼吸作用,也消耗它自己制造的有机物)2、生物能进行呼吸(绝大数呼吸消耗的是氧气,但有些细菌真2、非生物成分:阳光、空气、水等。菌进行的无氧呼吸)3、生物能排出体内产生的废物。排泄:出汗、呼出气体、排尿。排遗:排便。植3、构成生态系统的各种生物之间是相互影响,相互作用,相互依存的。物可以通过落叶带走一部分废物。4、生物能对外界刺激作出反应。单细胞动物和植物对外界刺激作出的反三、食物链的定义:通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营应只能叫应激性。有神经系统的动物对外界的刺激作出的反应叫反射,当然反射包括简单反射(非条件反养关系彼此联系起来的序列,称为食物链。在食物链中,只有生产者和消费者。生产者是第一营养级。射)和复杂反射(条件反射)。5、生物能生长和繁殖。生物体有小长大是生长,产生新个体是繁殖。6、生草------兔-----蛇兔是初级消费者。在食物链中,生产者的数量最多,最末端的消费者(营养级别最物具有遗传和变异的特性。相似的叫遗传,不一样的叫变异。7、除了病毒以外,所有的生物都是由细胞构高的)的数量最少,最末端的消费者(营养级别最高的)获得的能量最少。但(营养级别最高的)的成的。(病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成)。有毒物质最多。找相同点和不同点:对看上去相似的生物,应找不同点,如马和斑马应找不同点,对马和骆驼应找相同点。物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,物质是循环的,而能量是单向流动不循环,并且是逐级递减的。在生物科学探究的基本方法有:观察法,调查法。实验法,资料整理法等。四、食物网的定义:一个生态系统中,多条食物链交错连接,构成了食物网。调查时,首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。选取一部分调查对象作为样本,的调查生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够沿食物链积累。方法叫抽样调查,随便取样的方法叫随机取样。五、生态系统具有一定的自动调节能力对生物进行归类的方法:1、按照形态结构分:植物,动物和其它生物。2、按照生物环境分:陆生生物和生态系统中的生物种类数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力越强。水生生物。按用途分:作物,家禽,家畜。生态系统具有一定的自我调节能力,使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定,这一、生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体,生物圈是地球上所有生物种情况成为生态平衡。但是这种调节能力是有限度的,超过该限度,生态系统就会遭到破坏。共同的一个家。生物圈是地球上最大的生态系统。第五节生物圈是最大的生态系统二、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。一、多种多样的生态系统:1、森林生态系统(绿色水库):功能:涵养水源,保持水土,防风固沙,调节三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。气候,净化空气、称为地球之肺。2、、5、湿地生态系统(地球之肾):第二节环境对生物的影响净化水源,蓄洪抗旱。6海洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物。动植物种类很多。7、淡一、影响生物生活的生态因素分两类:1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。水生态系统8、农田生态系统8、城市生态系统消费者主要是人类。人类起重要的支配作用。9、园林二、非生物因素对生物的影响:所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生态系统等。生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。二、生物圈是一个统一的整体三、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到1、生物圈中的各种生态系统,由于地域相隔,表面看来好像毫不相干,但实际上都存在着一定的联系。周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系、合作、寄生2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体,它是地球上最大的生态系统。等。3、,人人有责!四、探究实验的步骤:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是:对照实验。要遵循 控制单一变量 原则。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。在进行实验时,