文档介绍：【小学音乐课堂教学改进措施和对策】课堂改进措施和建议文章摘要:音乐是听觉艺术,,:“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容,“改进中小学音乐课堂教学的几点意见的”学习,我把……音乐是听觉艺术,,:“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容,“改进中小学音乐课堂教学的几点意见的”学习,我把欣赏教学作为主要的改进之处,制定了如下计划:[改进目标]引导学生积极参与音乐、体验音乐;引发学生想像和联想,激发学生的创造能力;培养学生聆听音乐的兴趣与态度;鼓励学生勇于表达自己的审美体验,实现音乐的审美教育价值.[改进对策]1、老师必须深刻理解乐曲内涵掌握欣赏重点,:、曲式结构非常清楚,事先进行反复聆听,分析记录,,,再聆听整体,、根据欣赏重点,制定目标,设计教学活动:掌握重点,设定目标,根据目标设计教学活动,活动方式包括听、动作、歌唱、演奏、表演甚至创作,老师应当活用各种方式,引导学生进入音乐的内涵,、以音乐为主体,,再美的音乐莫过于以其本身美妙的乐声来引人共鸣,,只作简要的提示,引导学生自主进行探索、想象,、欣赏教学应与其他教学内容相联系,且应反复多次聆听:音乐感受与鉴赏在课程标准上虽是单独列项,但是它与音乐的其他各个教学领域是相互联系、相互渗透、息息相关,;乐曲中的乐理,若学生已学过,正好用来加强复习;若是与识谱(乐理)教学的进度一致,就是最好的现成教材;创作的理念也可运用在欣赏的过程当中,,乐句或段落应多次反复欣赏,从感觉、反应、、视听器材应多加运用且注意品质:丰富的软、、vcd、录像带、录音机、电脑多媒体、网络是基本的设备,配合教学所用的乐器图片、幻灯片、,、应事先录制欣赏的音乐:老师应事先录好上课欣赏的音乐,特别是需要反复聆听的片段,要事先剪接,记录位置,以免在课堂上手忙脚乱,耽误时间,、老师本身就是最佳的被欣赏对象:老师随时在学生面前范唱或范奏,,、欣赏的曲目应广泛:欣赏的曲目应尽量涉及到各种不同形式(如童谣、儿歌、民歌、进行曲、音乐故事、标题音乐等)、时期、民族、国家、作曲家,、多比较就有更宽广的视野,能培养敏锐的鉴赏力.[具