文档介绍：高职校企合作应创新思路、创新模式、创新手段|校企合作方案摘要:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;创新也是高职校企合作发展的不竭动力。只有创新,校企合作才会充满生机和活力;只有创新,校企合作的路子才会越走越宽阔;只有创新,才能找到适合高职院校校企合作的新路子、新模式。因此,对高职校企合作必须认识再提高——创新的思路,途径再拓宽——创新的模式,措施再加强——创新的手段。关键词:创新思路;创新模式;创新手段中图分类号:G64文献标志码:A文章编号:1673-291X(2012)20-0228-02一、认识再提高——创新的合作思路校企合作办学、合作促进企业发展,是大力发展职业教育的必然要求,也是职业教育改革的方向,对于深化职业教育改革、增强职业教育活力、推动职业教育发展具有十分重要的意义,必须认识再提高,思路再创新。一是校企合作是高职院校培养合格人才不可或缺的基础条件和有效途径。在日本,职业教育被称为“企业眼中的教育”;在德国,职业教育被称为“企业手中的教育”。而在我国由于经济发展水平、职业教育环境和教育传统的不同,还没有建立起适应我国经济社会发展需要有中国特色的校企合作运行机制,高职校企合作整体还处于初级阶段。因此,要从经济社会发展对人才的需求及自身生存发展的高度,深刻认识校企合作在培养高技能人才中的重要作用,深刻认识校企合作是经济发展对高职教育提出的客观要求,深刻认识校企合作高职院校自身生存发展的内在需求。二是高职院校要把合作伙伴的兴衰看作自己的事情予以关心和重视。要善于引导企业从社会进步和企业发展战略的高度认识校企合作的长期效益,找准校企双方的利益趋同点。三是大力拓展校企合作的工作思路。高职院校要拓展思路,以就业为导向,以生产、教学、研发为依托,强化服务意识,提高办学实力和办学层次,扩大校企互利互惠的接合点。四是企业要充分认识校企合作的重要意义。现代企业要树立长远的发展战略和高层次的企业价值观,认识到校企合作对于我国企业科技创新、规范化管理、人力资源开发、业务领域拓展等的战略意义;认识到企业是职业教育发展的直接受益者;认识到开展校企合作也是提升企业形象、进行人才储备、提高企业未来竞争力的核心所在,对职业教育的投资也是企业的生产性投资。五是企业也要从认识上高度重视校企合作。校企合作是高职院校和企业双赢的事情,企业也应该提高认识,高度重视。企业的高技能人才以校企合作方式培养为主,以与职业院校合作办学为主。企业要建立健全现代企业培训制度,要认真落实国家有关企业职工教育经费提取使用的有关规定,把职业教育和职工培训纳入企业发展规划,制订技能型人才培养目标和计划,鼓励和支持在职职工参加培训、提高技能。企业应建立工学结合的职工教育和培训体系,面向在职职工开展普遍的、持续的文化教育和技术培训,加快培养高级工和技师,建设学****型企业。二、途径再拓宽——创新的模式高职教育必须适应经济发展的新形势,创新合作办学的新模式,借鉴国外职业教育的成功经验和范例,如德国的“双元制”模式、北美地区的“cbe”模式、澳大利亚的“tafe”模式等,结合我国的实际,创新合作模式,探索合作途径,走出一条适合地方特色的校企合作新路子,使校企合作充满生机和活力。当前我们应参照以下模式,拓宽合作领域、提高合作水平。一是订单式模式。由学校按照用人单位提出的用人订单的数量和要求进行培