文档介绍：DREAM梦想无论什么样的生命,都有绽放的权利。你是你的船长——、养成公平公正的观念。、逐层深入的结构。谈谈课文的背景本文的作者是一位学生的母亲,2000年3月3日,她女儿所在的北京101中学初三(4)举行了一个主题班会,为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言,本文就是她的发言稿。说说自己对课题《你是你的船长》的理解我们要把握人生的航线,掌握自己的命运;我们每个人都是生命之舟的船长。解题寄语十五岁,意为捎给十五岁的话,实际上是对十五岁的人谈的话。一、为下列加粗字注音呱呱( )坠地掐( )抽屉( )无动于衷( )心扉( )讥讽( )歧( )视鄙( )视二、为下列多音字注音组词呱( )______创( )_______系( )________( )______( )_______( )________三、::::预****检测gūqiātizhōngfēifěngqíbǐgūguā呱呱坠地呱呱叫chuāngchuàng创伤创造jìxì,一点也不动心别人遭到灾祸时自己心里高兴。处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。课文朗读要求:1、自己找朋友分角色朗读。2、尽力地去体验母亲的情感。(语重心长,情真意切),作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题,这三个问题是什么关系?,引出了作者什么观点?归纳出了什么结论?自 学 指 导提出问题1自己能否感到自己的疼痛2自己能否感到别人疼痛3相互之间能否感到疼痛敞开心扉、感受世界和世界上的人们作者观点得出结论作者希望孩子们具有公平、公正的观念,做一个有同情心、有正义感的人。环环相扣层层深入如何才能成为作者希望的那种做一个有同情心、有正义感的人呢?在课文中找出相关的语句有感情地朗读这些文字。(“既然我们有这样的能力,……伤害一个人”),