文档介绍：神州数码网络可运营数字化校园认证与计费解决方案
在校的学生和老师是接受新知识、使用新技术的“先行群体”。快速发展的浪潮中,校园网络中诞生了许多新的需求,例如:学生希望在校内学生宿舍区能提供网络服务,进行信息收集、资料检索、与外界沟通、丰富课余生活等;。
同时,也由于学校担负着因网络建设而承担的各种费用:
1)向学校收取的网络接入使用费用;
2) 商业网络出口需要支付月租费;
3)校园网的建设需要投入;
4)校园网的维护需要运维投入。
因此,迫使校园网建设开始考虑向着可运营方向发展。要求既能够支持用户管理、计费等网络运维特性,同时又要求具备较高的性能价格比以适应学校的经济条件。此外,校园网具有可运营特性也是为了利于学生的管理,对课余有上网需求的学生提供类似校外网吧的上网服务,但是设定科学的管理策略(如上网收费费率比校外网吧的低、晚12点之后不允许上网的限时上网等),可以避免学生跑到校外的网吧,整天留恋于网上,疏于学业。从而将学生从管理混乱的社会网吧吸引回来。
然而可运营校园网的复杂程度远超过目前运营商单纯商业性质的网络。那么,校园网运营的机会点在哪里?难度有多大?应该如何解决运营的问题?
-机会与挑战
  校园网运营的机会点
据调查,学生占所有网民比例的25%,这些用户都集中在校园网内部或者学校外面的网吧。学校上网用户密度很大,需求也日趋个性化和多样化。
按照校园网不同的地理位置、不同的业务特征,可以把高校的用户分为如下三种:
①教学办公区从业务类型的角度大致包括三种:一、学校职能管理业务,如校长办公决策支持系统、教务管理系统、财务管理系统以及人事管理系统等;二、电子教学业务,主要体现在多媒体教室以及电子图书馆系统的网络应用,该部分业务流量集中在校园网内部;三、教研室、实验室科研、教学需求,如各科研室内部资源的共享、上查获有用的资料信息等。可见教学区的业务是一种典型企业网模式。这就要求保证在校内资源共享的同时需要保证网络的安全性,并可区分内外网计费。
②学生宿舍区主要以收发电子邮件、聊天、视频点播与互动游戏为主,这部分用户有着区别于传统校园网教学区用户的需求,他们类似于商业用户群
。对网络提出高可靠与高稳定、便于维护管理、区分内外网计费等要求。
③教工家属区。教工家属区的业务模式是典型的商业网模式,与运营商开展的宽带小区业务没有任何本质区别。
从以上分析我们可以得出:校园网的用户是多层次的,具有不同的需求和特点。对于不同的用户,可能的运营方式会不同。
校园网运营的难点
校园网运营存在很大的难度,原因有以下几点:
①从成本的角度出发校园网选择以太网技术,而以太网技术本身的网络的安全性、用户的可管理性以及无法认证、计费的特征将导致运营难度的增加;
②学生宿舍区混合了企业网与商业网的特征:一方面学生需要相互共享资源、访问教学区资源,这是典型的企业网模式;另一方面,的访问需求非常巨大。我们姑且把它称之为宽带Centrex模式:要求内部互访免费,收费;
③学生具有极高的专业素质,校园网的安全性设计成为了一个巨大的挑战。任何安全性的漏洞可能导致校园网的瘫痪而无法运营;
④学生的经济弱势,网络盗用现象若不能得到控制将导致运营收入的大量流失。
上述问题基本概括了校园网运营的难点,解决上述问题是校园网是否成功运营的至关点。

图1 神州数码接入管理器DCBA-2000
灵活的接入认证方式
神州数码可运营校园网解决方案可提供PPPoE、DHCP+Web、、专线固定IP 地址接入等多种接入和认证方式。面对校园网中教学区群体、学生宿舍区群体和教职工家属区群体等不同用户群体的不同使用需求,可以综合采用上述四种不同的接入方式。例如:在教学区建议使用专线固定IP 地址接入方式,因为这部分应用主要是行政、教学或者科研之用。在学生宿舍区和教职工家属区建议使用PPPoE 、DHCP+ 认证接入方式。
轻松的运营管理
在神州数码可运营校园网解决方案中采用了神州数码DCBI-2000 Radius认证计费管理系统。该系统具有良好的用户界面、高效可靠的性能。采用标准的Radius协议,通过与神州数码网络有限公司的DCBA2000系列接入管理器、DCS3726S、DCS3526、DCS2026B系列交换机,以及其它支持Radius协议的设备相结合,能够实现灵活的用户认证、管理和计费。后台可支持Oracle,MS SQL Server等多种数据库。
图2 神州数码认证计费管理系统界面
用户管理可以实现用户开户、停机、删户、预付时长用户发卡、用户资料查询和修改、用户密码修改、用户上网记录、缴费帐单查询。