文档介绍：《庖丁解牛》导学案【学****目标】1•领会《庄子》散文以故事说明道理,把道理寓于故事之中的特点。学****庄子》散文生动活泼,如同行云流水的文笔。细读课文,积累文言知识,掌握文中出现的成语,探讨本文除用以说明养生外,还包含什么道理。预****学案【诗海拾贝】读庄子口居易去国辞家谪异方,中心自怪少忧伤。为寻庄子知归处,认得无何是本乡①。【注】①无何乡:《庄子•逍遥游》:“今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广莫之野。”无何乡即无何有之乡,原义为没有任何东西的地方,后用以指空想的或鹿幻的境界,常用以咏梦。【赏析】七绝《读庄子》是作者任江州司马时的作品。诗的前两句是:“去国辞家谪异方,中心自怪少忧伤。”全诗意思是说,我从京都远谪异地,怪自己未看透***的积弊,内心并不感到忧伤;我读了庄子知道自己何以处这种境况,苦闷时就以过恬淡闲适的生活来口解。自我解嘲,无可奈何,言无忧伤,却含愤怨,委婉言情,蕴含深沉,耐人寻思。【文本卡片】一、 作者简介庄周(约前369〜前286),战国时期宋国蒙人,大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要代表人物,世称“老庄”。庄周的思想屈于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差别,否定客观真理,在认识论上偏向相对主义。从这种认识论出发,庄子对待生活的态度是一切顺应自然,“安时而处顺”,“知其不可奈何而安之若命”。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度,按弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。《庄子》今存33篇,书屮散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想像奇特,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”其散文对后世影响很深。二、 背景简介《庖丁解牛》节选自《庄子・养生主》,这是一篇谈养生之道的文章。“养生主”,意思就是养生的要领。庄子认为,养生之道重在顺应自然。全文以厨工解牛比喻人之养生,说明对待客观事物要“因其固然”“依乎天理”,要“以无厚入有间”,就能“游刃有余”,避开是非和矛盾的纠缠。庄子的祈学思想,体现在本文的字里行间,表面上看,虽是在谈论养生,实际上是在表现作者的哲学思想和价值追求。【基础荟萃】为下列加点的字注音。碧然()批大郤()⑦大车爪()马清然()导大竅()⑧新发于硼()i梁然()肯緊()辨形组词。【戒"怵〔沐写出并解释下列句屮所包含的成语。三年之后,未尝见全牛也恢恢乎其于游刃必有余地矣为之四顾,为之踌躇满志庖丁为文惠君解牛文学文化知识。庄子,名周,是 时期 学派的代表人物。主要作品为 ,现存33篇,作品具有浓厚的浪漫主义色彩,对后世文学有很大彫响。课堂学案【要点突破】通假字。薯然向然通 ,技盖至此乎通 ,善刀而藏之通 , 古今异义。所见无非牛者古义:今义: 依乎天理古义: 今义: 虽然,每至于族古义: 今义: 视为止,行为迟古义: 今义: 一词多义。尸吾见其难为怵然为戒视为止为<为文惠君解牛为之四顾恐为操所先•何辞为尸因其固然虽然,每至于族然<然小孤之旁,颇有沙洲葭苇■沛公然其计'技盖至此乎依乎天理乎彳而况大车瓜乎、恢恢乎其与游刃必有余地矣词类活用。良庖岁更刀: 族庖月更刀: 以无厚入有间: 翻译句子。臣之所好者道也,进乎技矣。译文: 臣以神遇而不以冃视,官知止而神欲行。译文: 以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。译文: 虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。译文: 庖丁解牛技术高超的原因是什么?,说自己懂得了“养生之道”,解牛Z道和这种“养生”之道有什么联系?这个寓言对我们有什么启示?皴.【感悟总结】一、 中心主旨这个寓言故事说明世上事物纷繁复杂,只要反复实践,掌握了它的客观规律,就能得心应手,运用自如,问题迎刃而解。二、 写作特色艺术夸张与细腻描写相结合,写得结构完整,层次分明,叙述描写形象逼真,意蕴深厚,语言准确生动流畅,是一篇脍炙人口的作品。用细致生动的记叙和描写来阐明抽象的道理。如开头的解牛场而,使人可感、可见、可闻。庖丁论“道”,两次对比,解牛三个阶段,都是以生动具体的叙述吸引读者。良庖、族庖对比,也是借助艺术形象阐明抽象道理,尤其讲到攻克难关时,写心理、目光、动作、成功后的喜悦,有声有色,显示巨大的艺术魅力,增强了文章的真实性。三、结构思路庖丁解牛f_ A邈形描写庖丁解牛的一个场面仁一I旱丿"过渡C1总纲〔①所见无非牛庖丁技术 ②目无全牛< 2解牛感受<高超的原因 ’③切中肯萦I④游刃有余I3解牛成功后:踌躇满志•【文白对照】庖丁为文惠君解牛。「为:厨师丁给梁惠王宰牛。L词,介[手之所触,肩之替。」手所接触的地方,肩膀所倚, 足之所履,膝之所踰,岩然向然,奏所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖