文档介绍：英山环丽水文化美心灵英山小学校园文化策划构想一、文化索源:英山,原名鹰子山,立于马口镇白石湖中,古时居汉江“旧口”之要,滔滔汉水曾绕英山扑长河直奔长江。据明嘉靖《汉阳府志》载,唐代诗人白居易曾游历此处,留下了著名诗篇《旧口吟》。后有清代邑人再游此处,见鹰子山与白石湖对岸的仙狮山遥相呼应,松鹤飞鸣回声清脆,顿发感慨,写下了“渺渺白石一水围,孤舟尽日泛清辉。碧波荡漾仙狮舞,鹤唱英山雅韵回”的诗句,此后,人们把鹰子山叫作英山,并一直沿用至今。二、学校简介英山水天相宜,人文历史深厚。如今,白石湖已依山傍水建成了马口城市综合体——天屿湖旅游风景区。座落在此处的英山小学因地而名,始建于1975年。随着马口经济社会的发展,2015年校舍扩容重建,其校园总面积为19800平方米,建筑面积1860平方米,教学楼占地面积478平方米,配套用房及教学周转房计601平方米,建成教学建制班12个。近几年来,学校先后被评为“文明建设先进单位”、“教育教学管理规范化学校”、“绿化合格学校”、“扫盲先进单位”、“先进村***学校”等光荣称号。教师中也涌现出一批优秀教师,其中出席镇市先进个人达40余人(次),其它各类奖励100余项(次)。三、校园文化打造校园文化的目的,在于用特色文化擎引师生人格情智,并以其人文理念栽培俊杰、启迪文明;激发向上、鼓励奋争;发扬博学崇教,刻苦钻研的教学精神。1、主题名称:“健美”文化2、办学理念:全人发展快乐生活3、校长寄语:勤双手大脑善循导励学4、校训:崇文启智知行尚美5、校风:求真立教励志唯学6、师德精神:乐当路石甘作人梯7、教风:担当敬业规正爱生8、学风:英步度远垒石成山四、文化内涵1、主题:“健美”文化健:健壮、健朗、强壮,健身:美:好、善、美德,即健康而优美。故“健美”身心合韵、劲美相融,以此为主题的校园文化可涵情达志,可喻理育人。英山小学将围绕“身心健美”的内涵镶嵌校园文化墙廊与气场景观等一系列标示物境,营造“健美”文化氛围,修新办学理念,制作相关校徽,校标,校歌,编写《特色校园》文化读本,开展相宜主题教育实践活动,打造独特校园文化,推助师生全面发展,快乐相长。2、办学理念:全人发展快乐生活学校教育面向全体学生,学生教育注重全面发展;如果实际生活是学校教育的指南针,那么学会生活则是学校教育的垫脚石。“中国梦”就是少年梦,只有通过学校教育培养学生完美的人格个性,使之从小学会生活、快乐生活;教师为“复兴中华民族”而敬业,学生为“报效祖国”而读书,让学生健康起步、快乐学****生活,从小立志追梦,将来为实现人生理想而大放光彩。3、校长寄语:勤双手大脑善循导励学光阴似箭,日月如梭。时间就是生命,蹉跎光阴的人,闲了自己荒了别人,昏庸日月白了少年头。教师“惜时如金”,学生才能“珍金惜时”,高效的课堂就是高效的“时空观”;循循善诱、励志勉学,既是对教师的考量,也是对学生的鞭策,这是提高学校教育质量的二维码。4、校训:崇文启智知行尚美学校教育不在教而在教学,在于教学生,更在于根据学生的需要来教学。校风决定品位,只有学校用智慧打造校园、以志励人,鼓励学生勤奋学****立志成才,人人成为明德勤学的追梦人。学校是崇尚文化、传承文明,开启智慧、教化德行主阵地,学生知识行为的规范起步,从这里开始。“教学合一”在于“知行合一”,学校教育不在教而在教学,在于教学生,所以,学校极应注重以文启智,以美育人。5、校风:求真立教励志唯学求真立教励志唯学,即一切从客观存在的事实出发,遵循教育教学的规律,以人为本,激励与勉励学生从小立志,勤学苦练。学校需要有自立、自强和自信的创新精神,善于积累经验、勇于提高自己、敢于超越自我。6、师德精神:乐当路石甘作人梯“英丽豪杰启于教山重水复莫畏难”。教师是人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。无论路石,还是人梯,皆具有奉献精神,它建立在高尚的道德情操基础之上。具有路石与人梯精神的教师才能做到勤勤恳恳、诲人不倦,才能做到情中寓理、爱在严中,尽心尽力教书育人,对学生视为子弟,为一切学生和学生的一切负责。7、教风:担当敬业规正爱生“敬业”要求教师的职业道德具备高一格的思想政治素质、心理素质、精神面貌和行为能力,即聚“德、才、学、识、仪”于一体,形成一种特有的质品与人格。教师良好的道德素质,高度责任感是教师的职业良心,是做好工作的巨大动力,也是教师劳动质量的信义保证。“崇效”即指教师要推重“高效课堂”,当教师感到“教书育人”是对社会、对人民即对学生负有一种不可推卸的责任时,才会全力以赴,尽职尽责地做好工作。“爱生创优”要求教师在平时施教工作中要“深情施爱”,要用自己追求美好生活的“真情实感”来积极关注、关爱、引