文档介绍：两位数加减两位数(口算)教学目标:知识目标:(1) 明确两位数加减两位数的算理,掌握计算方法,能够正确口算两位数加减两位数。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠(2) 体验算法的多样化,并能选择优化算法进行口算,使计算更加熟练。(3) 能运用所学的知识解决生活中的实际问题。能力目标:(1) 培养学生独立思考、主动探索的能力。(2) 通过合作学****培养学生积极合作的意识。情感目标:(1) 让学生经历解决问题的过程,体验数学与生活的紧密联系,感受成功的喜悦。(2) 将美育德育融入教学中,调动学生学****的积极性。教具、学具准备:课件,练****纸,黑色的水彩笔,草稿本教学过程:该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠—、情境引入师:一年之际在于春,春天是外出郊游的好时节,今天我们就和光明小学二年级的小朋友一起去美丽的鸟岛春游吧!该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠二、合作探究(一)两位数加两位数观察主题图、设计乘船方案(1) 师:请小朋友们仔细观察,你从图中了解了什么数学信息?比比谁看得最仔细!(出示主题图)该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠(2) 师:你们观察得真仔细!现在四个班的同学要坐两条船去鸟岛,一条船能上两个班级。请你们帮他们安排一下坐船的方法。(可以同桌轻声商量一下)该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠学生汇报所设计的坐船方案,根据学生回答板书三种方法。r二(1)班和二(2)班J二(1)班和二(3)班二(1)班和二(4)班该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠1二(3)班和二(4)班L二(2)班和二(4)班1二(2)班和二(3)班师:你们真会动脑筋,设计出了三种不同的坐船方法,我们就来看一看按照不同方法坐船,每条船有多少人?该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠(1)要计算二(1)班和二(2)班有多少人,怎样列算式?板书:23+31=54该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠师:你是怎么口算的呢?能不能转化成我们以前学过的方法。 请四人小组讨论口算方法,教师板书。例1:23+31=(把23分成20和3,把31分成30和1)20+30=50,3+1=4,50+4=54该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠(把31分成30和1)23+30=53,53+仁54(把31分成30和1)23+1=24,24+30=54(把23分成20和3)31+20=53,53+1=54(把23分成20和3)31+3=34,34+20=54请多个学生说(3个),全班集体说。师:小朋友们真能干,发现了这么多口算方法。下面请每个小组的小朋友解决一个问题,第1小组解决第1题,第2小组解决第2题,第3小组解决第3题,第4小组解决第4题,第5小组解决第5题,第6小组可以自己选一题解决,自己试着列出算式,并写出你所喜欢的口算方法。(统计一下用各种方法的人数,使算法优化。讲一讲为什么这种算法好。学生先独立计算,然后反馈计算结果,校对订正并请生说方法,注意暴露学生错误的思维方法,尤其是暴露进位的算法。)该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠(二):我们设计了3种坐船的方法,究竟他们能不能上船呢?请看大屏幕,我们又得到了一条数学信息(点击课件:出现“限乘68人”)“限乘68人”是什