文档介绍：地理七年级上册导学案课题第一节地形和地势 课型 新授授课时间月日(星期)第1课时(共2课时)成果目标1、 运用屮国地形图概括我国地形的主要特征。2、 能够说出我国主要山脉及地形区的名称和位置3、 初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用,以及对人类活动的影响重点我国地形的基本特征难点运用地图观察我国地形的基本特征要素冋题与活动规则与评价情景导引自主预****自****课本25、27页,完成预****作业,填注我国主要地形区和主要山脉的名称和位置。小组内互查效果并记录。回顾旧知,出示等高线地形图,认识不同地形,总结地形定义,实际感知地形与地形区的不同。活动自评:独立完成少充分准备少填写准确少字迹工整少思维对话思维活动一、指导学生阅读课本24页图,感受我国不同地形区的不同景观,初步感受不同地形的不同。思维活动二、教师展示中国地形分布图,学生结合25页图,指出以上地形区在我国的分布位置。思维活动三、师生共同查找并确定总结我国其它主要地形区的名称及位置。教师依次展示不同地形区特色的图片,引导学生感知记忆,并形成对比,加强记忆。拓展延伸一:不同地形区自然景观大不相同,生活在其间的居民生活****性也大不相同,你能举例说明吗?学生阅读26页“阅读材料”,并补充展示,教师点评。思维活动四:教师展示并说明山脉的定义及走向的判定方法及正确书写要求。学生在27页图小自主理解记忆我国主要山脉的名称、位置及走向。并自主完成28页表格,小组内交流、纠错并记录。思维活动五:结合26页图,引导学生从所占比例大小、排序等不同角度认识我国五种地形的面积差别,并重点强调分析山区的含义。总结我国地形特征。拓展延伸二:展示相关资料,理解不同地形的不同发展思路,交流讨论总结我国山区面积广大的优势和不足。师生共同总结强调。课堂小结。课堂评价。活动一:全对为☆☆发现错误及时订正为☆活动二:结合教材及各成员的观察思考完成,认真阅读教材,填写准确,书写工整,即为答对一半,内容完整即为活动三:各小组展示研究成果,主动代表小组汇报学****成果且条理清晰,内容全面准确为发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法,为优秀。小组代表能完整、准确叙述本组观点即为拓展迁移能利用本节所学,运用地理语言解释的有理有据,思路清晰为理解没有脱离所学,且言之有理即为☆根据所学,思考解释生活现彖:观察当地地形以什么为主。查阅资料思考当地属于什么地形区,海拔多少,是否临海?临或距什么海洋最近?调查当地的服装、饮食、民居、交通、传统文化哪些与当地地形有关?知识建构下图为我国西部山脉分布图。读图,回答1〜2题:②以.'华北平原1•图中甲所示的山脉是()昆仑山脉 ,纬度最高的是(