文档介绍：人教版义务教育教科书小学数学一年级(下册)第三《分类与整理》莒县第二实验小学分类与整理学段课程目标单元教学目标内容结构编排特点跨单元知识立体整合教学建议评价建议课程资源的开发与利用课时安排说目标能按给定的标准或自己选定的标准进行分类。体会分类标准的多样性。单元课程目标在动手操作的活动中,经历分类的过程,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用运用分类的方法,解决生活中的相关的实际问题。初步养成有条理地整理物品的****惯,体会分类在生活中的必要性。。学段教学目标初步感知分类的意义,学会分类的方法,学会分同一类物体并能用多种方法去分。初步学会与他人合作交流,培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。学生通过分一分,看一看,提高操作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。培养学生的。让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。并渗透思品教育说教材表格培养学生统计思想文字图画具体问题具体分析按种类等按年龄(第二课时)按颜色去分(第一课时)按形状去分(第一课时)按性别(第二课时)内容结构教学重点:能按给定的标准或自己选定的标准进行分类,体会分类标准的多样性。在分类的过程中,体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。根据统计需要,正确的分类、整理数据。编排特点