文档介绍：浅谈国学在小学语文教学中的完美体现该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。摘要:本文对小学国学教学工作的方法与技巧进行解析,提出了教师要注意因材施教、营造学****氛围、加强师生沟通等方面的建议,教学过程中教师要注重引导,而不是灌输,给学生足够的自由,并通过一定的教学手段或是方法降低国学学****过程的难度,让学生可以更为迅速地理解这些国学知识中隐含的人生道理。关键词:国学;小学语文;教学;体现国学在小学语文教学中,是个重要的组成部分,对学生学****理解我国的历史与文化有着不可替代的作用。学生尽早接触国学知识不仅可以帮助学生更为热爱我国的传统文学与文化,通过各种各样的国学形式,学生也可以从中****得很多人生道理,这对树立学生的品格与价值观养成都有非常良好的辅助作用。一、注意因材施教,提防适得其反在学****国学时,很多家长的态度较为积极,认为孩子掌握越多的国学知识越好。这种想法有失偏颇,国学本身涵盖的方面很多,知识体系也较为复杂。国学每个分支或是组成部分都涵盖很多知识,不是短时间之内就能理解、消化的。不了解孩子是否真的感兴趣,就要孩子学****是非常不可取的,不仅有可能增加孩子的心理负担,生理上也会因为承受很多知识内容,而呈现出疲劳的状态,这不利于小学生的健康与个性发展。所以在这个过程中,教师应做好把关人,即便学生自己也真正喜欢,或是教科书中涉及了国学方面的知识内容,教师也应精准拿捏,在对部分涉及国学知识的课文进行相关知识的扩展或是平铺时,要采用学生能够良好的接受的方式解释与传达其含义,让学生扎实地掌握。如教师带领学生学****小学六年级的第八课《三打白骨精》时,就可以借助这篇课文渗透一些关于四大名著的知识,介绍一些《西游记》中的其他篇章,或是引申到其他名著《水浒传》《红楼梦》等,对这些名著中的一些知名故事也可以对学生进行推荐。但是一定要是一些较为简单且易于理解的篇章,切记不能给学生太大的压力,可以让学生分享一下这些桥段都写了一些什么事,不必太深究文章背后的一些背景与复杂的联系,以防学生丧失兴趣。《西游记》中的神话故事是国学经典,其中曲折离奇、天马行空的故事结构非常引人入胜,小学生此时猎奇心重,如果教师可以多多介绍一些有趣的事件、历史小故事,抓住学生的兴奋点,利用小小的教育方法把学生的注意力引到我们的教学任务上来,使课堂教学效率最大化,同时也可以激发学生的课外阅读兴趣。二、营造学****氛围,避免枯燥乏味素质与思维方式是学科设定的根本,因此学****知识也是为了让学生通过知识的积累,逐渐养成良好的学科素质。所以教师应增加学生接触语文知识的机会,如国学方面的古诗或是词曲,让学生锻炼语文阅读、解析、运用方面的能力。但是无论是什么样的安排,或是想要获得什么样的效果,教师都需安排一些较为合适的场景或气氛,带动学生参与,因为处在小学阶段的学生自制力较差,凡事需要教师的引导,或是一些较为有趣的情景进行吸引,防止因为枯燥乏味导致学生参与度不高。教师可以安排晨读,正所谓“一日之计在于晨”教师可以利用这个时间段,让学生自由诵读一些诗句,或是让学生一同朗诵或是背诵一些诗词,这些文章也可以是一些古代学者的白话文,这样一个良好的学****氛围下,学生会被潜移默化的影响,不由自主