英语质量分析-课件（PPT·精·选）.ppt

文档介绍：英语期末测试质量分析 2011 —— 2012 学年第一学期英语期末测试质量英语期末测试质量分分析析 2011 2011 ———— 2012 2012 学年第一学期学年第一学期综合研修小组综合研修小组期末考试结束了,综合研修小组先对各年级英语期中考试进行了质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性, 我们先按年级的参考率、平均分、及格率和优秀率进行分析, 重点找差距、寻对策。试卷难度分析?本次期末考试的试卷是由教研室统一命题,试卷共分为听力和笔试两大部分,其中听力占 40% ,笔试占 60% ,总共 100 分。本套试题的特点:1. 注重基础知识的考查; ; 。考情分析(期中和期末进行比较) % % % % % 99% % % 97% % % 85 98% % % % 41% 87% 82 期中 98% 合计 32% 85% 73 期中 99% 六年级 46% 91% 89 期中 98% 五年级 34% 85% 81 期中 99% 四年级 50% 89% 85 期中 % 三年级优秀率及格率平均分参考率年级通过和期中对比分析: 1、三-六年级参考率下降了; 2、三-六年级的平均分、及格率、优秀率在不同程度上都步; 3、五年级的平均分有所下降考情分析(期末和上学期期末进行比较) % % % 41% 87% 82 98% 合计 % % 99% 86% 45% 99% 六年级 % % 97% 42% % 上学期 100% 五年级 % % 85 98% 60% % 上学期 98% 四年级 % % % 三年级优秀率及格率平均分参考率年级通过和上学期期末进行比较分析; ; 2. 三-六年级的平均分、及格率、优秀率在不同程度上都有所进步; , 对所存在问题的剖析与探究两极分化严重学习英语兴趣不浓现状一: “两极分化”严重,尤其是我们学校,大多数的学生是外地生, 流动性也特别大,对英语学科也不够重视。对此,教学有一定的困难,但单词是英语学习的基础,要反复训练, 举一反三,并培养和激发学生学习英语的兴趣。例如:在教学单词时可以采取多种形式。从本次测试中,大部分老师认为学生对单词掌握得不够牢固,容易混淆。现在的学生认读能力普遍较弱,很多学生在课本上都在单词旁边写满了帮助他们记忆单词读音的汉子。虽然这样在是帮助学生读出单词, 但对于语言及单词的掌握程度不敢想象,因此,在平时的教学中要注意和渗透语音知识, 循序渐进的培养学生频度单词的能力,例如: 现在提倡的自然拼读法,可以巧妙地运用, 促进学生的认读能力。