文档介绍：这一学期,我作为一名新教师进入了丰台五小,从那时候,我就开始相信一句老话:万事开头难。在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过半年形式主义的实****之外,可以说毫无工作经验。面对新接手的工作, 面对班中的学生,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手。刚工作的我,第一次上讲台真的是很紧张,可以说是硬着头皮往上顶。生怕耽误学生的学****成绩,自己的讲课水平不达标。在这半年里,新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,所以,我每次都很认真的备课。听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是组里的老师。这一学期,我听了十多节课,还听了很多其他年级老师的课,我的收获很大,逐步掌握了一些课堂教学的技巧。听完课之后, 把老教师上课时讲到的或者好的教学技巧记在笔记本上,然后对我自己的教学过程进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外,平时我也经常向我师傅请教教学上的问题,师傅都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切优秀的东西,才能提高自己的水平。参加新教师工作坊, 对我们这些青年教师的帮助与提高更是尤为重要。虽然活动的时间有限,而且所有人抽出时间聚在一起很不易,但是每一个人都是非常珍惜这仅有的两个小时。在这两个小时的时间里,郭老师带领着我们共同探讨青年教师工作中发现的问题,给我们解决一些教育教学中的难题。在这一学期来的教学过程中,我认识在总结成绩的同时,要不断反思教学,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结具体说来真正做到以下几点:一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,准确化,情感化,生动化。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。四、认真批改作业: 布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,